Diagnosi

A finals del curs 21/22 l'Escola Ametllers va portar a terme la Diagnosi.

L’objectiu de la diagnosi ha estat trobar aquells punts forts que el centre ja està fent correctament sobre l’ús de les tecnologies digitals i, també, trobar aquells aspectes en què el centre ha de millorar.

Per fer la diagnosi i tenir així una anàlisi dels indicadors de centre, vam realitzar una enquesta mitjançant l'aplicació SELFIE. L’aplicació SELFIE està desenvolupada per la Unió Europea i ajuda als centres a fer una diagnosi sobre l’ús pedagògic de la tecnologia en un centre.

A més a més, vam enviar un formulari a les famílies per saber també les seves opinions.

A continuació us detallem quin ha estat el resultat d'aquesta diagnosi:

ESCOLA

Punts febles

  • Estem a la fase inicial de l’elaboració de l’Estratègia Digital de Centre.

  • Cal més dotació de material digital dins les aules d'infantils (panells interactius, projector).

  • Baixa protecció de les fotos del web.


Punts forts

  • Bon accés a internet en tot el centre.

  • Bona dotació de dispositiu digitals que l'alumnat utilitza.

  • Ús d’entorns virtuals d’aprenentatge.

  • Tecnologies digitals adaptades a l'alumnat.

  • Es dona suport a provar noves formes d'ensenyament amb tecnologies digitals.

  • Comunicació amb la comunitat educativa (correu, Instagram, web, WhatsApp).


MESTRES

Punts febles

  • El 53,8% creu que no té suficient competència digital

  • Els mestres no tenen temps per desenvolupar material digital.

  • No fan ús de programes informàtics (DUA) per a l'atenció a la diversitat.

  • El 65% no utilitza pràctiques d'avaluació facilitades per la tecnologia

  • El 74% no utilitzen regularment tecnologies digitals per adaptar l'aprenentatge a les necessitats individuals de l'alumnat.

  • Localització i adequació d'espais per poder compartir/ formar en matèria digital.


Punts forts

  • El 76% utilitza amb seguretat les tecnologies a l'aula

  • Realització de projectes interdisciplinaris (s'ha iniciat aquest curs)

  • Suport tècnic

  • El 85% manifesta que té el suport de l'equip directiu per explorar noves maneres d'aprenentatge amb tecnologies digitals

ALUMNES

Punts febles

  • Reconeixement de l’autoria dels treballs dels altres.


Punts forts

  • El 65,2% utilitza software/aplicacions sense ajuda

  • El 91% disposa de dispositiu digital a casa

  • El 89% està d'acord en què utilitzen la tecnologia per treballar en grup

  • El 89% aprenen a actuar de manera responsable en internet

  • Ús d’entorns virtuals d’aprenentatge

FAMÍLIES

*Aquestes dades es basen en les respostes que van donar les 72 famílies (de 291) que van respondre el formulari.

Punts febles

  • Un 80% de les famílies demanen més informació sobre els EVA.

  • No totes les famílies saben quines xarxes socials usem.

  • Només el 36,1 % estan subscrites al web de l'escola.

  • Un 31,9% no visita el web de l’escola.


Punts forts

  • Les famílies valoren positivament l'ús de les noves tecnologies.

  • El 83,3% segueixen amb interès l’Instagram de l’escola.

  • El 100% pensen que el sistema d'avisos/informació digital del centre és útil i fàcil d'utilitzar.