Embedded Files
La inclusió NO se centra en la discapacitat o diagnòstic de la persona. Se centra en les seves capacitats.
La inclusió educativa NO està dirigida a l'educació especial, sinó a l'educació en general.
La inclusió NO suposa canvis superficials en el sistema, suposa transformacions profundes.
La inclusió NO es basa en els principis d'igualtat i competició es basa en els principis d'equitat, cooperació i solidaritat.
La inclusió educativa se centra en l'aula i NO en l'alumne.
La inclusió NO intenta apropar a la persona a un model de ser, de pensar i d'actuar "normalitzat", accepta a cada un tal com és, reconeixent a cada persona amb les seves característiques individuals.
La inclusió NO és donar a totes les persones el mateix, sinó donar a cadascú el que necessita per poder gaudir dels mateixos drets.
La inclusió NO persegueix canviar o corregir la diferència de la persona sinó enriquir-se d'ella.
La inclusió educativa NO persegueix que l'infant s'adapti al grup, persegueix eliminar les barreres amb què es troba que li impedeixen participar en el sistema educatiu i social.
La inclusió NO disfressa les limitacions, perquè elles són reals.
Guia departament - Escola Inclusiva.pdfPage updated
Report abuse