• Es detecta que l’alumnat es mostra més motivació quan l’aprenentatge suposa treballar amb tecnologia.

• Els alumnes de sisè disposen de dispositius digitals d'ús individual.

• Comissió d'estratègia digital estable.

• El nostre professorat utilitza tecnologies digitals per a la comunicació relativa a centre educatiu.

• Tots els docents disposen d’un ordinador portàtil per a ús personal cedit pel Departament.

• Formació contínua del professorat.

• En el nostre centre es facilita accés a internet per l'ensenyament i l'aprenentatge.

• En el nostre centre hi ha dispositius digitals que són propietat de centre o están gestionats per ell i que l'alumnat pot utilitzar quan els necessita.

• Bona comunicació centre-famílies (molts canals de comunicació i ben valorada la comunicació per part de les famílies).

• Implicació del centre en participació en xarxes socials i blog de centre.

PUNTS FEBLES

PUNTS FEBLES

PUNTS FEBLES

• Bretxa digital: problemes de connectivitat i manca de dispositius i també d'espais adequats on treballar amb tranquil·litat.

• Els costa destriar la informació fiable.

• Poca participació en espais virtuals d'aprenentatge.

• No s'utilitzen prou els entorns digitals a tots els nivells.

• S'utilitzen poc les proves digitals amb els alumnes.

• Cal progressar amb tot el claustre en temes de llenguatge computacional i robòtica

• Els/les docents per manca de temps no tenim espai per compartir les experiències innovadores.

• Al nostre centre no hi ha repositoris o biblioteques en línia que contenen materials d'ensenyament i aprenentatge.

• Costa donar suport a les famílies en la feina telemàtica, el nivell de les famílies no és suficient hi ha una bretxa molt ampla.