3. IDENTITAT I CARÀCTER PROPI: 

3.1 PRINCIPIS RECTORS (LEC, Article 8) 

3.1.1 El sistema educatiu, en el marc dels valors definits per la Constitució i per l’Estatut, es regeix pels principis generals següents:  

3.1.2 El sistema educatiu es regeix pels principis específics següents: 

h) La competència per a la utilització autònoma i creativa dels sistemes digitals. 

3.2 Trets d’identitat: Caràcter propi: 

3.2.1 Valors i objectius generals de centre i educatius  

Visió: Aplicació de les noves tecnologies en les activitats i projectes escolars que facilitin els diferents aprenentatges. 

Objectius Educatius: 

 Escola oberta a la tecnologia de la informació i la comunicació: 

- Aconseguir noves metodologies i nous recursos de suport al currículum escolar. 

- Possibilitar la informació i participació per als processos d’aprenentatge. 

- Experimentar la utilització de les noves eines de la tecnologia de la informació i la comunicació. 

- Oferir un entorn motivador per a desenvolupar activitats i adquirir la competència digital. 

- Incorporar les noves tecnologie amb tot el ventall de recursos i possibilitats com a un recurs més dins de l’aula. 

- Fer un ús transversal de les noves tecnologies a totes les àrees curriculars. 

3.3 Concreció del currículum aprovat pel claustre i principis metodològics: Els principals eixos d’actuació per a poder assolir els objectius del PEC són:

Inclusió de les TIC a l’aula ordinària , que els docents i els alumnes facin servir els recursos tecnològics de l’aula sempre que sigui necessari com a un suport més de la metodologia emprada a classe. 

5.DOCUMENTACIÓ D’INTERÉS

5.9 Pla TAC 

El Pla TAC és un instrument que té per objectiu formalitzar la governança de la tecnologia en el marc de l'autonomia de centre i del Projecte Educatiu. En el Pla TAC es recullen les característiques actuals del centre amb relació a les TAC, es defineixen els objectius i es planifiquen les actuacions que es duran a terme pel que fa als aspectes organitzatius, didacticopedagògics i curriculars. Pla TAC. (Vegeu Annex 9).

4.1.2. Coordinador/a d’informàtica

Li corresponen amb caràcter general les següents funcions:

a. Proposar a l'equip directiu del centre els criteris per a la utilització i optimització dels recursos informàtics i per adquirir-ne de nous.

b. Assessorar l'equip directiu, el professorat i el personal d'administració i serveis del centre en l'ús de les aplicacions de gestió acadèmica del Departament d'Educació.

c. Vetllar pel manteniment de les instal·lacions i els equipaments informàtics i telemàtics del centre.

d. Assessorar el professorat en la utilització educativa de programes i equipaments informàtics en les diverses àrees del currículum i orientar-lo sobre la seva formació permanent en aquest tema.

e. Impulsar la competència digital de l’alumnat i professorat

f. Facilitar Instruments i aplicacions sobre el coneixement i l’ús de diversos dispositius digitals.

g. Ajudar a desenvolupar eines adequades per al tractament de la informació i organització dels entorns digitals de treball i d’aprenentatge.

h. Donar a conèixer les possibilitats de treball col·laboratiu que les eines digitals ofereixen i també les diferents formes de participació en què es pot donar aquest treball.

i. Ajudar al professorat i alumnat a desenvolupar bons hàbits de civisme en els usos de la tecnologia i identitat digital.

j. Col·laborar en l’actualització del Pla TAC del centre.

k. Assistir al pla de formació de coordinadors del departament d’educació i a totes les reunions que es derivin del càrrec.

l. Elaborar la proposta de la Programació General Anual de la comissió d’ Informàtica.

m. Elaborar la memòria de la Programació general de la Anual comissió d’Informàtica.

n. Aquelles que el/la director/a li encomani en relació amb els recursos informàtics i telemàtics o que li pugui atribuir el Departament d'Ensenyament.

Funcionament organitzatiu de les comissions

Les comissions pedagògiques es reuneixen 1 h i mitjà setmanalment. Hi ha un docent que coordina la comissió de forma voluntària.

A. Comissió Digital

Està formada per: un membre de l’equip directiu, el coordinador d’informàtica i com a mínim un mestre de cada cicle.

Les Funcions de la Comissió Digital són:

a. Dinamitzar l’ús de les Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC), així com les Tècniques d’ Aprenentatge i Coneixement (TAC) en el centre.

b. Realització i supervisió del Pla Estratègic Digital

c. Impulsar la Competència digital entre el professorat.

d. Planificar i seqüenciar el desenvolupament de la Competència Digital de l’alumnat.

e. Participar activament en el seguiment del lloc web de l’escola.

f. Supervisar i fer propostes d’actualització del Pla Estratègic Digital de centre.

g. Crear i gestionar les Aules del Google Classroom dels tots els cursos de Primària.

h. Gestionar les xarxes socials del centre: Telegram i Instagram.

Capítol 2. Informació a les famílies

2.1. Marc Normatiu Llei 12/2009 de 10 de juliol LEC Article 25 

Participació de les famílies en el procés educatiu (explicitat al capítol 5)

2.2.Normativa específica de centre

La pàgina web del centre és una altre canal d’informació per a l’alumnat i famílies. A través del calendari google, del sites de cada curs i del Classroom, es podran seguir totes les activitats així com les tasques encomanades a l’alumnat. (PÀG 96)

Jocs i aparells:

El telèfon mòbil, tauleta o qualsevol dispositiu electrònic queda terminantment prohibit dins del recinte escolar. En aquells casos en que les famílies tinguin necessitat de que els seus fills/es portin telèfon mòbil a l’escola, han de signar l’autorització pertinent i fer-se’n responsables del seu bon ús i de les conseqüències en cas contrari. (PÀG 114)

En cas d’utilitzar de forma incorrecta aquests dispositius dins el recinte escolar els mestres podran agafar-los i custodiar-los per retornar a la família exposant-los el fet del mal ús. 

Pissarres digitals i monitors interactius:

La direcció del centre promourà l’adquisició i utilització dels nous dispositius per millorar les activitats d’ensenyament-aprenentatge.

El professorat del centre tindrà cura de les PDI i dels monitors interactius vetllant pel seu bon ús i manteniment. Caldrà apagar la pantalla quan no s’utilitza.

S’assessorarà l’alumnat en el bon ús de les pissarres i/o monitors perquè col·laborin en el seu manteniment.

Ordinadors i tauletes

El centre anirà adquirint nous aparells quan sigui necessari. El personal docent i l’alumnat vetllarà pel manteniment dels dispositius i en tindrà cura del seu correcte funcionament. Donada la més habitual dotació d’aquests dispositius per part del Departament d’Educació també, caldrà tenir més cura de la protecció i manteniment dels mateixos, que romandran tancats amb clau mentre no s’utilitzin. Qualsevol mal ús dels dispositius electrònics escolars que suposi l’averia o el trencament d’aquests serà valorat per l’equip docent decidint quina haurà de ser la conseqüència de l’acte en cas de que hi hagi un o uns responsables i, en el cas de l’alumnat, guardant-se el dret a demanar responsabilitats a la família, que s’haurà de fer càrrec de les despeses de reparació o reposició. (PÀG 115)

4.2.Normativa específica de centre

d. Quan es tracti de material d’ús general: fotocopiadora, material audiovisual, ordinadors, etc. serà el/la director/a o la persona a qui es delegui l’encarregada de la seva adquisició. (PÀG 133)

Documentació administrativa:

Protecció de Dades:

e. Al despatx de secretaria hi haurà una carpeta amb tots els documents que facin referència a la protecció de dades de l’alumnat i al seu seguiment.

f. S’inclouran documents que facin referència als drets d’imatge i autorització per a l’ús de serveis i recursos de Internet.

g. Aquests documents seran revisats, de forma preferent, a l’inici de cada curs escolar i, amb especial atenció, amb la incorporació de nou alumnat a l’escola.

h. A secretària i a cada aula hi haurà el llistat d’alumnes que tenen al·lèrgies o malalties.

i. El/la secretari/a del centre serà la persona encarregada de custodiar els citats documents i de fer el seguiment oportú.

j. Els docents amb funcions de tutoria seran els encarregats de lliurar els documents, al/la secretari/a, amb la signatura corresponent d’acceptació o rebuig del consentiment d’ús de les dades, per part dels membres de la comunitat educativa.

k. Tota la documentació que ja no sigui d’utilitat per a l’escola i que disposi de dades confidencials (tant de l’alumnat com d’altre personal participant a la Comunitat Educativa), serà destruït convenientment. (pàg 135)