Una estratègia implica un pla per aconseguir, en aquest cas, millorar la competència digital de l'alumnat, el professorat i del centre.
Tenint en compte l'àmbit digital, busquem els punts forts del centre a mantenir i potenciar, i els punts febles a millorar.
SELFIE : És l'eina d'autoavaluació, personalitzable i gratuïta de la Comissió Europea per la ciència i el coneixement. Ens ajuda a les escoles a comprendre millor el seu progrés en l'ensenyament i l'aprenentatge amb capacitat digital.
DigCompOrg: Segueix el Marc Europeu per Organitzacions Educatives Digitalment competents que ha desenvolupat el JRC, Centre Comú d'Investigació.
OCTUBRE 2022
SELFIE FOR TEACHERS: És una eina de les mateixes característiques que la SELFIE, que ajuda als professors de primària i secundària a comprendre la seva situació actual respecte a com utilitzen la tecnologia digital en la seva feina.
6 àrees competencials amb 22 competències. 6 NIVELLS EUROPEUS: A1, A2, B1, B2, C1 i C2.
DigCompEdu: Segueix el Marc Europeu per les Competències Digitals per Docents de la Comissió Europea.
OCTUBRE 2022
La participació de la comunitat educativa ha estat molt alta, com mostren els resultats.
Una vegada realitzades les enquestes SELFIE, el buidatge dels resultats ens va oferir una visió general de l'estat actual del centre en relació amb la competència digital de la comunitat educativa. D'aquestes dades, vam extreure els nostres punts forts i els nostres punts febles.
LIDERATGE
Donem suport al professorat per desenvolupar tecnologies digitals.
COL.LABORACIÓ I XARXES
Al nostre centre debatem sobre les avantatges i desavantatges de l’ensenyament i l’aprenentatge amb tecnologies digitals.
INFRAESTRUCTURES I EQUIPS
Podem gaudir de dispositius digitals per a docents.
DESENVOLUPAMENT PROFESSIONAL CONTINU
Tenim en compte les necessitats de formació permanent pel que fa a l’ensenyament amb tecnologies digitals
Es produeix un intercanvi d'experiències dins del nostre centre sobre l’ensenyament amb tecnologies digitals.
PEDAGOGIA. SUPORT I RECURSOS
Fem ús pedagògic de recursos educatius en línia.
La comunicació de i amb la comunitat educativa es duu a terme digitalment.
Fem un ús pedagògic d'entorns virtuals d'aprenentatge (Moodle)
PEDAGOGIA. IMPLEMENTACIÓ A L'AULA
A l'aula, es realitzen d’activitats d’aprenentatge digitals motivadores per a l’alumnat.
A l'aula es fa ús de les tecnologies digitals per adaptar el mètode d’ensenyament a les necessitats individuals de l’alumnat.
PRÀCTIQUES D'AVALUACIÓ
El professorat fa ús de tecnologies digitals per facilitar una retroalimentació adequada (feedback) a l’alumnat.
El professorat utilitza tecnologies digitals perquè l’alumnat reflexioni sobre el seu aprenentatge.
COMPETÈNCIA DIGITAL DE L'ALUMNAT
L’alumnat aprèn a comunicar-se fent servir tecnologies digitals.
LIDERATGE
Desenvolupament de l’estratègia digital del nostre centre en col·laboració amb el professorat.
COL.LABORACIÓ I XARXES
Millorar el debat amb els alumnes sobre l’ús de les TIC.
INFRAESTRUCTURES I EQUIPS
Assistència tècnica quan sorgeixen problemes amb les tecnologies digitals.
Al nostre centre existeixen sistemes de
protecció de dades.
Accés a internet
DESENVOLUPAMENT PROFESSIONAL CONTINU
PEDAGOGIA. SUPORT I RECURSOS
PEDAGOGIA. IMPLEMENTACIÓ A L'AULA
Utilització de tecnologies digitals per fomentar la creativitat de l’alumnat.
Fomentar en l’alumnat la utilització de tecnologies digitals en projectes interdisciplinaris.
PRÀCTIQUES D'AVALUACIÓ
Autoavaluació i coavaluació amb eines digitals.
COMPETÈNCIA DIGITAL DE L'ALUMNAT
Creació de continguts digitals.
Comportament segur i fiable a la xarxa.
L’alumnat aprèn a comprovar que si la informació que troba a internet és fiable i segura.