Punts forts

• Ús dels recursos i espais amb tecnologies digitals de forma habitual en l'activitat docent.

• S'utilitza les tecnologies digitals per motivar i facilitar l'aprenentatge amb alumnes amb necessitats específiques.

• Es fan activitats didàctiques amb els alumnes per fer un ús responsable, segur i saludable de les tecnologies digitals

Punts febles

• Poc ús d'eines tecnològiques en la pràctica docent.

• Es necessita millorar la competència digital dels docents.

• S'hauria d'usar les eines tecnològiques de forma integrada en les activitats d'aprenentatge.

• No s'incorpora la competència digital de l'alumnat en la programació didàctica.

• Poc ús de les tecnologies digitals en el seguiment i l’avaluació dels alumnes.

• Mantenir-se informat de les innovacions en el pla educatiu.

• S'hauria de millorar la promoció en l’accés als recursos respectant la propietat intel·lectual.

Punts forts

Punts febles

• Poca participació en programes col·laboratius i visites en altres centres.

• Problemes en la retroalimentació personalitzada.

• Formació en multimèdia (imatge, àudio i vídeo)

• Poca participació del claustre en xarxes educatives en entorn digital.

• No està clar què és la identitat digital.

• Poca participació en xarxes i projectes d'innovació amb eines digitals per manca de recursos i de temps.

• Poca participació en formació permanent en l'àmbit de les tecnologies digitals.