Embedded Files
La planificació i el seguiment de l’Estratègia Digital de Centre (EDC) de l’INS S’Agülla s’organitza per garantir que totes les actuacions previstes s’executen, s’avaluïn i s’ajustin de manera progressiva al llarg de quatre cursos acadèmics. El document integra objectius, activitats, responsables, cronogrames, recursos i indicadors d’avaluació, i defineix com es fa el control del progrés.
1. Estructura general de la planificació
1. Estructura general de la planificació
Cada objectiu de l’EDC s’acompanya de:
Activitats concretes i seqüenciades.
Responsables de l’execució (comissió digital, direcció, equips docents, departaments específics…).
Agents implicats (professorat, alumnat, famílies, personal no docent).
Recursos necessaris (unitats compartides, dispositius, eines digitals, espais del centre…).
Temporalització trimestral del curs 2022–2026.
Indicadors i criteris d’èxit per valorar l’assoliment.
Això permet un seguiment continu i una revisió anual del grau d’implementació de cada objectiu.
2. Cronograma i temporalització
2. Cronograma i temporalització
El document inclou quatre cronogrames, un per cada curs fins al 2025–26, amb les següents característiques:
Distribució per trimestres (1T, 2T, 3T).
Visualització de si una activitat està en curs, acabada o pendent.
Dates d’inici i finalització previstes.
Tasques específiques integrades dins cada activitat.
Això assegura una visió clara de l’evolució de cada objectiu al llarg del temps.
3. Seguiment operatiu de les activitats
3. Seguiment operatiu de les activitats
El seguiment es realitza a partir de:
a) Revisió de tasques i estat d’execució
a) Revisió de tasques i estat d’execució
Cada activitat inclou:
Tasques detallades (p. ex. creació d’eines, publicacions, sessions formatives, millores web…)
Estat d’execució: Per fer, En curs, Acabada.
Supervisió per part del responsable assignat.
b) Coordinació interna
Les reunions de:
Departaments
Coordinacions de nivell
Comissió digital
Claustre
Serveixen per revisar l’estat de les activitats i ajustar la planificació.
4. Avaluació i indicadors de seguiment
4. Avaluació i indicadors de seguiment
El document defineix de manera explícita indicadors per avaluar l’impacte de cada objectiu. Alguns exemples:
Objectiu CDA:
Subcompetències digitals reflectides a totes les etapes.
Valoració positiva del professorat (objectiu: 80% anual).
Competència Digital Docent (FP):
Assoliment del 80% del professorat en formacions específiques.
Comunicació digital:
Augment del 30% de visites al web.
Increment del 15% de seguidors a Instagram cada curs.
Millora de la comunicació via Edvoice (mínim 80% de valoracions positives).
Avaluació digital:
Ús unificat d’instruments d’avaluació i banc de recursos.
Aplicació consistent a més del 80% del professorat.
Ciberseguretat i ús responsable:
Assoliment correcte per part del professorat i alumnat (80%).
Els indicadors inclouen criteris quantitatius i qualitatius, enquestes, registre d’incidències i mètriques d’ús real.
5. Recursos i espais utilitzats
5. Recursos i espais utilitzats
El pla preveu recursos com:
Dispositius del centre
Aula d’informàtica
Unitat compartida
Eines d’Internet Segura
Bancs d’instruments d’avaluació
Sala d’actes, biblioteca o aules específiques
Aquests recursos asseguren l'execució de les activitats amb coherència i continuïtat.
6. Responsabilitats
6. Responsabilitats
El seguiment és compartit, però amb responsables definits:
Comissió Digital
Coordinadors/es de nivell
Caps de departament
Direcció i coordinació pedagògica
Departament de tecnologia
Professorat tutor
Segons l’àmbit d’aplicació de cada activitat.
7. Transparència i millora contínua
7. Transparència i millora contínua
Tot el sistema de planificació i seguiment és revisat anualment per:
Valorar l’assoliment de cada objectiu.
Ajustar actuacions per al curs següent.
Incorporar feedback del professorat, alumnat i famílies.
Aquest procés garanteix que l’EDC evolucioni amb criteris de qualitat, coherència i realisme.
Page updated
Report abuse