Documentació de centre

Objectius educatius

15. Aplicar, individualment i en equip, metodologies de treball intel·lectual, incloent-hi la utilització dels recursos de la tecnologia de la informació, que estimulen l’aprenentatge i la creativitat i permeten reduir tasques rutinàries

ProjeCor

Fomentem el desig d’aprendre i donem totes les eines necessàries per l’autoaprenentatge. L’adaptació a les noves tecnologies és una assignatura que ens prenem molt seriosament i, per aquest motiu, vam optar fa uns anys per introduir la informàtica, la robòtica, les activitats manipulatives i l’anglès en els cursos d’infantil. Al Sagrat Cor creiem fermament que hem de formar els nostres petits en matèries que siguin útils el dia de demà. 

Eines transversals que enllacen el projecte escola

• Eines digitals

• Eines manipulatives

• Eines tecnològiques

• Eines lingüístiques

RobotCOR   Aprendre robòtica…una assignatura més!

Entenem per robòtica educativa un mitjà d’entorns d’aprenentatge bastas en la iniciativa i l’activitat dels estudiants va molt més enllà de crear robots i programar-los, ja que incentiva el pensament lògic, la resolució de problemes i el treball en equip mitjançant els recursos tecnològics.

Per això, en el Sagrat Cor vam optar fa uns anys per implantar la robòtica a les etapes d’infantil, primària i l’ESO. Creiem fermament que hem de formar els/les nostres alumnes en matèries que siguin útils el dia de demà.

Es tracta d’aprendre bé, d’obtenir coneixements, de desenvolupar potencials des del principi i durant la resta de la seva etapa educativa.

Els robots del Sagrat Cor, ja estan fent de les seves!

2.1.3. Normes generals 

Els telèfons mòbils han d'estar desconnectats en tot moment. La seva utilització comportarà la seva retirada durant 3 setmanes. 

4. NORMES DE CONVIVÈNCIA 

4.1. CONDUCTES CONTRÀRIES A LES NORMES DE CONVIVÈNCIA 

4. La publicació per qualsevol mitjà digital, o paper, o la utilització d'imatges captades indegudament durant el transcurs d'una classe o en una activitat lectiva. 

12. Els robatoris de mòbils, ordinadors o aparells electrònics dels companys.

7.- Organització 

7.6.- La competència digital vinculada a les llengües La competència digital vinculada a les llengües de l’escola està intrínsecament lligada amb les activitats diàries tant de docència com de treball per part de l’alumnat. La recerca d’informació també és molt comú dins les nostres aules i va lligada a l’ús de la llengua a l’escola, ja que els nens i les nenes no només han de llegir i comprendre el què troben sinó que també han de se capaços de seleccionar i sintetitzar allò que han trobat. 

9.- La comunicació interna i la relació amb l’entorn 

9.3.- Xarxes de comunicació virtual 

El centre poc a poc anirà potenciant de manera progressiva l’ús de les tecnologies de la comunicació i la informació i els mitjans audiovisuals per l’aprenentatge de les llengües partint de les següents premisses: ● Utilitzar en l’aula ordinària les Tècniques de la Informació i de la Comunicació (TIC) com a recurs motivador i innovador per l’aprenentatge de la llengua. 

● Fomentar en l’alumnat la valoració i actitud responsable envers les TIC.