PUNTS FORTS: 

• Formació continua

PUNTS FEBLES: 

• Poques pràctiques d'avaluació digitals.

• Manquen recursos i aparells tècnics actualitzats.

• L’accés a internet a l’escola falla sovint.

• No hi ha una bona assistència tècnica.

PUNTS FORTS: 

• Els/les mestres tenim un bon domini de les eines digitals bàsiques, entorn Google i l'EVA del centre (Classroom).

• Els/les mestres dissenyen, desenvolupen i posen en pràctica l’aprenentatge utilitzant tecnologies digitals per millorar-ne els resultats.

• Els/les mestres fan un anàlisi previ per seleccionar tecnologies digitals en relació a les seves característiques i la seva adequació a les necessitats.

• Utilitzen tecnologies digitals per millorar la comunicació amb mestres, alumnat i famílies.

• Utilitzen diverses tecnologies digitals per col·laborar i interactuar amb companys i altres parts interessats de la comunitat educativa.

PUNTS FEBLES: 

• Manca d'ús de tecnologies emergents per explorar experiències d'aprenentatge innovadores, tenint en compte consideracions ètiques.

• Poc treball amb l’alumnat per utilitzar les tecnologies digitals de manera segura, reduint alhora els riscos per poder assegurar-ne el benestar físic, psicològic i social.

• Poc ús dels recursos de robòtica.

PUNTS FORTS: 

• Un 70% de l’alumnat té accés a un dispositiu amb connexió a internet a casa.

• La majoria dels infants tenen un bon autoconcepte de la seva competència digital.

• Consideren que l’ús majoritari que fan de la tecnologia és per finalitats acadèmiques.

• Gairebé tots els infants en fan un ús responsable.

• Els infants emprenen les tecnologies per compartir informació i fer treball col·laboratiu.

PUNTS FEBLES: 

• No contrasten ni verifiquen la informació digital abans d’emprar-la el suficient.

• No són prou conscients dels riscos de les xarxes.

PUNTS FORTS

• Les famílies fan ús de les xarxes socials, les més utilitzades són instagram i whatsapp.

• Visiten sovint i estan subscrits al nodes.

• La majoria de les famílies utilitzen el nodes de l'escola com a eina comunicativa unidireccional (escola-família) i com a font d'informació de documentació de centre.

• Les famílies amb els seus infants usen l'ordinador com a eina digital per fer feines de l'escola.

• Des de casa fan servir el Classroom com a entorn virtual d'aprenentatge.

• Les famílies consideren que les tasques a nivell tecnològic són les adients.

PUNTS FEBLES

• Les famílies no estan prou formades amb E.V.A.