Diagnosi

L'escola ha fet servir l'eina SELFIE amb l'objectiu de fomentar la reflexió personal en relació amb l'ús de les tecnologies digitals per a la docència i l'aprenentatge. En la qual ha participat l'alumnat de Cicle Superior, Equip directiu i els docents de l'escola. Han participat les famílies a partir d'un formulari que se'ls ha enviat.

Les dades obtingudes permeten extreure conclusions per a fer un diagnòstic de l'estat actual i també per a plantejar-nos objectius a assolir en l'àmbit digital.

VALORACIÓ GENERAL

La nostra escola disposa d’una infraestructura digital que dona suport a l’ensenyament i l’aprenentatge amb tecnologies digitals: mestres i alumnes disposen d’espais físics que faciliten l’ús de les tecnologies, dispositius digitals i bon accés a internet.

Els/les mestres tenen accés a possibilitats de formació permanent i duen a terme activitats d’aprenentatge digitals que motiven l’alumnat.

D’altra banda, el professorat de la nostra escola disposa de poc temps per explorar com millorar el seu mètode d’ensenyament amb tecnologies digitals, les utilitza poc per avaluar l’alumnat i a l’hora de fer un feedback mestra/e-alumna/e i entre alumnes.

El nostre alumnat hauria d’aprendre a comprovar si la informació que es troba a internet és fiable i precisa i a donar crèdit al treball d’altres persones a internet.

ESCOLA

PUNTS FORTS

Al centre la infraestructura digital recolza l’ensenyament i l’aprenentatge amb tecnologies digitals.
Es dona suport al professorat perquè explori noves formes d’ensenyament amb tecnologies digitals.
Hi ha dispositius digitals per al seu ús en l’ensenyament.
Al nostre centre, els espais físics faciliten l’ensenyament i l’aprenentatge amb tecnologies digitals.
Es facilita accés a internet per a l’ensenyament i l’aprenentatge.
Hi ha dispositius digitals que són propietat del centre o estan gestionats per ell i que l’alumnat pot utilitzar quan els necessita.
El professorat té accés a possibilitats de formació permanent quan a l’ensenyament i l’aprenentatge amb tecnologies digitals.
El professorat del nostre centre cerca recursos educatius digitals en línia.
El professorat realitza activitats d’aprenentatge digitals que motiven l’alumnat.

PUNTS FEBLES

El professorat té temps per explorar com millorar el seu mètode d’ensenyament amb tecnologies digitals.
El nostre professorat utilitza tecnologies digitals per avaluar les destreses de l’alumnat.
Es fa ús de tecnologies digitals per facilitar una retroalimentació adequada (feedback) a l’alumnat.
S’utilitzen tecnologies digitals perquè l’alumnat pugui realitzar observacions constructives sobre el treball dels seus companys.

DOCENTS

PUNTS FORTS

Al nostre centre la infraestructura digital recolza l’ensenyament i l’aprenentatge amb tecnologies digitals.
Es compta amb el suport del nostre equip directiu a l’hora de provar noves formes d’ensenyament amb tecnologies digitals
Existeixen dispositius digitals que es poden utilitzar en la tasca de docent.
El professorat pot portar els dispositius docents portàtils i utilitzar-los durant les classes.
Es facilita l’accés a internet per a l’ensenyament i l’aprenentatge.
Hi ha dispositius digitals que són propietat del centre o estan gestionats per ell i que l’alumnat pot utilitzar quan els necessita.
Accés a possibilitats de formació permanent quant a l’ensenyament i l’aprenentatge amb tecnologies digitals.
Es realitzen activitats d’aprenentatge digitals que motiven l’alumnat.

PUNTS FEBLES

Es disposa de temps per explorar com millorar el mètode d’ensenyament amb tecnologies digitals.
El professorat utilitza tecnologies digitals per avaluar les destreses de l’alumnat.
Es fan servir tecnologies digitals per a facilitar retroalimentació adequada (feedback) a l’alumnat.
S’utilitzen tecnologies digitals perquè l’alumnat pugui realitzar observacions sobre el treball dels seus companys.

ALUMNAT

PUNTS FORTS

Al nostre centre hi ha accés a internet pels estudis.
Hi ha ordinadors o tauletes que es poden utilitzar.
Augment de la participació quan s’utilitza la tecnologia.

PUNTS FEBLES

Al nostre centre s'apren a comprovar si la informació que es troba a internet és fiable i precisa.
S’apren a donar crèdit al treball d’altres persones que han trobat a internet.

Page updated

Report abuse