Punts forts
Punts febles
El professorat té a l'abast formació en l'ús de les tecnologies a l'aula.
El professorat busca recursos digitals en línia
Existeix una comissió digital de centre, amb implicació de l'equip directiu, per coordinar la integració de les eines digitals.
El professorat utilitza correu electrònic i altres apps de comunicació per comunicar-se amb les famílies i altre personal.
Els docents elaboren recursos digitals per reforçar el meu mètode d’ensenyament.
No es comparteixen experiències a l'aula en l'ús de les tecnologies.
Utilitzen poc les tecnologies digitals per afavorir l'avaluació sumativa i formativa.
La majoria del claustre és consumidor de recursos digitals, però un tant per cent no n'és creador.
El professorat utilitza les tecnologies digitals per atendre les necessitats d'aprenentatge de l'alumnat i per millorar la seva pràctica docent (pissarra digitals, plafons).
Poca participació per part dels docents en activitats relacionades amb tecnologies digitals per millorar la seva competència digital.
Els docents utilitzen eines digitals per la creació de continguts educatius.
Els docents utilitzen les tecnologies digitals per fer una retroalimentació i una reflexió als alumnes.
Els docents utilitzen tecnologies digitals per promoure i millorar la comunicació i la col·laboració entre l'alumnat.
No s'utilitzen les tecnologies per fomentar la motivació entre l'alumnat (vídeos, imatges interactives, presentacions interactives, jocs, itineraris...).
Els docents dissenyen activitats d'aprenentatge d'acord amb el desplegament curricular de l'àmbit digital