Avaluació I PROPOSTES DE MILLORA

Per tancar el procés estratègic, la comissió d'estratègia digital de centre ha d'avaluar el procés en tres fases. Per poder avaluar el procés, la comissió ha creat un únic document on es recullen tots els objectius, les activitats i els indicadors i criteris d'assoliment associats a cada un d'ells:

La comissió d’estratègia digital, per a avaluar l’estratègia digital de l'escola, realitzarà les següents fases:

Avaluació contínua

Aquesta avaluació es realitzarà en el moment que s’estan fent les activitats. En el document d’avaluació ha de constar quines activitats estan programades per trimestres i quins seran els responsables de la realització de les activitats. Posteriorment, cal que aquest document reculli els indicadors que estan indicats en la fitxa d’activitats per fer la comprovació de l’assoliment o no assoliment dels indicadors.

El no assoliment dels indicadors ha de portar a la reflexió per part de la comissió, sobre els motius del no assoliment dels indicadors. La comissió també haurà d’indicar mesures addicionals, com la reestructuració de l’activitat o la realització de material de suport, que ajudin a aconseguir l’assoliment dels indicadors marcats en l’activitat.

Avaluació anual

A l’acabament del curs cal centrar l’avaluació en l’assoliment dels objectius marcats en l’EDC. La realització correcta de les activitats ha de portar a l’assoliment dels objectius. Per tant, cal indicar en el document d’avaluació anual, si s’estan assolint o no els objectius proposats. En el cas que no s’estiguin assolint els objectius, caldrà que la comissió es plantegi el canvi d’objectius i inclús d’activitats per poder assolir els objectius marcats en l’EDC. Aquests canvis poden modificar la temporització marcada en l’EDC.

Avaluació final

Per últim, en un document d’avaluació final, cal que hi hagi una recollida de l’assoliment o no dels objectius planificats durant els quatre cursos que tenim planificats l’EDC. En aquest document es recollirà també la idoneïtat o no de les activitats realitzades i que han ajudat o no a l’assoliment dels objectius. Per últim, aquesta avaluació també ha de recollir mesures de futur per a millorar la competència digital tant dels docents com dels infants de l’escola.