📄01_Carta compromís ús responsable d'ús de l'ordinador i el carregador 

📄02_Normes d'ús de l'ordinador i el carregador

📄02 Ús telèfon mòbil: què cal saber

📄03_Auriculars: què cal saber

📄04_Rellotges digitals: què cal saber

📄05_Panells interactius: què cal saber

📄06_Compromís d’ús responsable de l’ordinador cedit pel Departament d’Educació per a l’alumnat de 1r de Batxillerat. Ús durant el període d’estiu per al Treball de Recerca.

📄07_Normes d'ús dels carros de portàtils

📄Autorització per a alumnes menors de 14 anys: ús d'imatges, publicació de dades de caràcter personal i de material que elaboren: https://documents.espai.educacio.gencat.cat/FormularisModels/ProteccioDades/A251.pdf

📄Autorització relativa als majors de 14 anys i al professorat i personal del centre: ús d'imatges, publicació de dades de caràcter personal i de material que elaboren: https://documents.espai.educacio.gencat.cat/FormularisModels/ProteccioDades/A254.pdf

📄Autorització relativa als alumnes de menys de 14 anys: ús de serveis i recursos digitals a Internet per treballar a l’aula: https://documents.espai.educacio.gencat.cat/FormularisModels/ProteccioDades/A253.pdf

📄Comunicació relativa als alumnes de més de 14 anys però menors d’edat: ús de serveis i recursos digitals a Internet per treballar a l’aula: https://documents.espai.educacio.gencat.cat/FormularisModels/ProteccioDades/A252.pdf

📄Protocol de gestió de dades 

📄Tractament i gestió de les dades

📄Pla d'acollida digital per a l'alumnat

📄Pla d'acollida digital per al professorat nou (i antic)

A continuació, es presenta un quadre seqüenciat que recull el desenvolupament progressiu de la competència digital de l’alumnat al llarg de les diferents etapes educatives. Aquesta seqüència serveix de guia per garantir una formació digital coherent, adaptada a cada nivell i alineada amb els objectius de l’EDC. 

📄Instruments d'avaluació de la CDA (competència digital docent)

La coordinació digital de centre continua amb les dues funcions començades durant l'anterior EDC: dinamització digital i gestió i supervisió d'equips. Les NOFC fan referències a aquestes funcions i es concreten en: àmbit, tasca (descripció de la tasca), agent responsable i delegació. 

📄funcions coordinació i comissió digital 

El PEC inclou referències a l'àmbit digital en els següents apartats:

1.1.2 Principis específics.

          (h) La competència per a la utilització autònoma i creativa dels sistemes digitals

2.2 Visió. 

          “Aplicar les tecnologies de la informació de la comunicació a l’aula, com una eina quotidiana i transversal”. 

Objectius.

   Objectiu 3: promoure la cultura de la innovació educativa i de la projecció externa.

El PEC actualment està en procés de revisió.

A continuació enllacem els últims informes i recomanacions del Departament d'Educació per a 

📁Pla de digitalització responsable