Per detectar els punts forts del centre a mantenir i potenciar, i els punts febles a millorar, cal fer una bona diagnosi. 

L’objectiu de la diagnosi serà trobar aquells punts forts que el centre ja està fent correctament sobre l’ús de les tecnologies digitals i, també, trobar aquells aspectes en què el centre ha de millorar.

L'eina utilitzada per a fer la diagnosi de centre ha sigut:

Selfie és una eina gratuïta, personalitzable i molt fàcil d'utilitzar, creada per la Comissió Europea, per ajudar als centres educatius a fer una diagnosi del seu grau d'implementació de les tecnologies digitals. L'eina permet crear una enquesta per a alumnes, professorat i equip directiu de manera senzilla. 

La participació a la Selfie ha sigut la següent:

PUNTS FORTS

LIDERATGE

• Té una estratègia digital.

• Està elaborada amb la col·laboració dels docents.

• Es promou l'ús de les tecnologies digitals per a explorar noves formes d'ensenyament.

COL·LABORACIÓ I INTERCONNEXIÓ

• Utilitzen aquestes tecnologies en la col·laboració amb altres organitzacions.

INFRAESTRUCTURA I EQUIPAMENTS

• Hi ha dispositius digitals per fer servir en la pràctica docent.

• Es facilita l'accés a internet amb fins d'aprenentatge i docents.

• Disposa d'assistència tècnica en l'àmbit digital.

• Té dispositiu digitals, propis del centre, a disposició de l'alumnat amb fins pedagògics i d'aprenentatge.

DESENVOLUPAMENT PROFESSIONAL CONTINUAT

• El professorat té accés a una oferta formativa de tecnologia digital enfocada a l’ensenyament i aprenentatge.

PEDAGOGIA: SUPORTS I RECURSOS

• El professorat cerca recursos educatius digitals en línia.

• Crea recursos digitals per la seva tasca docent.

• Utilitza entorns virtuals d’aprenentatge (EVA) amb l’alumnat.

• Empra mitjans digitals en la comunicació relacionada amb el centre.

PEDAGOGIA: IMPLEMENTACIÓ A L’AULA

• El professorat fomenta la creativitat de l’alumnat amb l’ús d’activitats amb tecnologia digital.

• Els docents duen a terme activitats motivadores amb tecnologia digital.

• El professorat promou la col·laboració entre l’alumnat amb tecnologia digital.

• El professorat promou la participació amb projectes interdisciplinaris mitjançant tecnologia digital.

PRÀCTIQUES D'AVALUACIÓ

• El professorat

• utilitza eines digitals per a avaluar l'alumnat

• empra eines digitals per a fer retroalimentació (feedback) adient amb l'alumnat

• fa servir eines digitals perquè l'alumnat reflexioni sobre el seu autoaprenentatge

• fa ús eines digitals perquè l'alumnat faci observacions constructives del treball dels seus companys/es

COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT

• L'alumnat aprèn a comunicar-se emprant tecnologies digitals.

PUNTS FEBLES

LIDERATGE

• Caldria millorar:

• l’estratègia digital de centre

• el foment de l’ús de les tecnologies digitals

COL·LABORACIÓ I INTERCONNEXIÓ

• Cal millorar:

• l'avaluació dels processos en l'ensenyament i aprenentatge amb tecnologies digitals

• la promoció del debat sobre els avantatges i inconvenients de les tecnologies digitals

• la promoció de la col·laboració amb altres organitzacions mitjançant l'ús de tecnologies digitals

INFRAESTRUCTURA I EQUIPAMENTS

• Cal millorar:

• la infraestructura per l'aprenentatge i ensenyament amb tecnologies digitals (wifi)

• els dispositius digitals per la pràctica docent

• l'accés a internet

• la protecció de dades

DESENVOLUPAMENT PROFESSIONAL CONTINUAT 

• Promoure un debat sobre les necessitats formatives del professorat i l’intercanvi d’experiències amb l’ensenyament amb tecnologies digitals.

• Fomentar la formació i la seva oferta en l'ensenyament i aprenentatge amb tecnologies digitals.

• Promoure l'intercanvi d'experiències en l'aprenentatge i docència amb tecnologies digitals.

PEDAGOGIA: SUPORTS I RECURSOS

• Sense punts definits.

PEDAGOGIA: IMPLEMENTACIÓ A L’AULA

• Millorar l'adaptació de les metodologies d'aprenentatge a les necessitats de l'alumnat mitjançant eines digitals.

• Promoure la col·laboració entre l'alumnat mitjançant tecnologia digital.

• Promoure la participació en projectes interdisciplinaris mitjançant tecnologia digital.

PRÀCTIQUES D'AVALUACIÓ

• Promoure la utilització d'eines digitals en l'avaluació dels alumnes.

• Promoure l'ús d'eines digitals perquè l'alumnat reflexioni sobre el seu autoaprenentatge.

• Fomentar l'ús d'eines digitals amb la retroalimentació (feedback) amb l'alumnat.

• Fomentar l’ús d’eines digitals perquè l’alumnat faci observacions constructives del treball dels seus companys/es.

COMPETÈNCIES DIGITALS DE L’ALUMNAT

• Promoure l'aprenentatge de l'alumnat actuar de forma segura en internet, actuar de manera responsable en internet.

• Comprovar si la informació d'internet és veraç i precisa i reconèixer el treball d'altres persones descobert a internet.