El pla de comunicació digital és un document que recull els objectius, les estratègies, els recursos i les accions a programar per generar una comunicació eficient que permeti difondre de forma clara la tasca d’una institució o entitat en un marc digital.
La comunicació externa del centre es canalitza a través del correu electrònic i de la pàgina web, on es publiquen totes les novetats de l’escola, s’informa dels terminis per les diferents gestions administratives i acadèmiques, i es fa difusió de les activitats culturals i altres esdeveniments que organitza l'escola. A la nostra escola no apostem per les xarxes socials com poden ser: Facebook, el Twitter, i l’Instagram.
El centre disposa d'un web amb la informació pública. S'hi poden trobar informacions estàtiques, que es revisen periòdicament (documentació, claustre, dates del curs, etc.) i articles dinàmics sobre el que va succeint al centre dia a dia. Aquest web està realitzat aprofitant el servei nodes que ofereix el Departament d'Educació.
Per altra banda, el centre utilitza l'app Tokapp per comunicacions oficials i directes amb les famílies de P3 a 6è.
La comunicació interna del centre inclou l’intercanvi d’informació i les interaccions digitals entre totes les persones que hi treballen o en són usuàries: el professorat dels diferents departaments i nivells, els membres del PAS, l’alumnat, les famílies i els representants del Consell Escolar.
Per una banda, el professorat del centre disposa d’un usuari corporatiu, sota el domini @xtec, que li proporciona serveis digitals com ara correu electrònic, calendari, aplicacions col·laboratives al núvol i emmagatzematge de dades. Per l’altra, l’escola compta amb el domini propi @escolatomasraguer.cat.
L' escola Tomàs Raguer té imatge corporativa, mitjançant l’adopció d’un únic logotip.
El Classroom és la plataforma virtual d’aprenentatge i la principal eina de comunicació digital dels docents amb l’alumnat. A través del classroom el professorat pot crear fòrums de notícies, obrir espais de discussió grupal, enviar missatges individualitzats o notificacions generals, proporcionar retroacció sobre les tasques elaborades per l’alumnat, així com fer un seguiment i avaluació del procés d’ensenyament i aprenentatge.