En aquest apartat es recullen tots els documents del centre que fan referència a aspectes de la cultura digital de l'Escola Sant Pau. 

En el PEC del centre es detallen els trets d'identitat del centre, els principis pedagògics i els principis organitzatius, tenint en compte les característiques del context escolar. Pel que fa als aspectes sobre l'àmbit digital, cal tenir en compte que el centre fa anys que ha fet una clara aposta per la digitalització del centre, així és que podem destacar els següents trets d'identitat i els aspectes metodològics sobre l'àmbit digital que ens caracteritza:

• Visió de centre

El propòsit educatiu del nostre centre és el de formar alumnes competents per a la vida i per aquest motiu un dels propòsits és el d'integrar i fomentar el treball amb les noves tecnologies.

• Objectius

Un dels objectius principals el nostre projecte educatiu és millorar els resultats educatius de l’alumnat posant l’èmfasi en la millora de l’adquisició de les Competències Bàsiques i en la implementació de metodologies  més inclusives que permetin atendre més i millor la diversitat i aproximar-nos a l’excel·lència. En aquest sentit, l’assoliment de les competències es realitza mitjançant un treball transversal des de les diferents àrees i des de les diferents propostes de treball, seguint el currículum establert pel Departament d’Ensenyament. En aquest sentit prioritzem l'ús de les TAC i els recursos digitals per afavorir la connexió transversal entre el que s'aprèn a l'escola i l'entorn real, treballant des d'una metodologia activa i fomentant l'aprenentatge constructiu i competent.

• Plantejament educatiu

Potenciem la Competència Digital de l’alumnat. Dins el desenvolupament de la competència, una fita que com a escola ens proposem és l’alfabetització en informació i dades, la comunicació i la col·laboració,   posant a l’abast dels nostres alumnes la possibilitat d’ampliar els esquemes previs de coneixement a partir de noves informacions que poden presentar-se en diferents suports. En una societat com la nostra és important ser capaç de gestionar de manera eficaç tota la informació que ens arriba per diferents mitjans i, en tant que volem que el nostre alumnat formi part activa de la societat que l’envolta, pensem que el desenvolupament d’aquesta competència és fonamental. No només és necessari que els nens i les nenes sàpiguen accedir a la informació sinó que és també imprescindible que sàpiguen analitzar-la críticament, sintetitzar-la, reorganitzar-la i transmetre-la d’una manera adequada, sense perdre de vista la seguretat i la privacitat de dades. 

El projecte de direcció 2020-24 cita l'objectiu del PEC respecte la millora de les competències bàsiques de l'alumnat i contempla com a objectiu estratègic la millora de la competència digital amb actuacions com:

• La formació interna del claustre afavorint el coneixement d’eines educatives i promovent l’ús pràctic i la seguretat digital.

• Ús de les TIC en els diferents àmbits.

• Adequació i distribució de les activitats digitals a les programacions d’aula per nivell.

• Incorporació i actualització de materials digitals a les aules.

Apartat 1.13 TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ

Apartat 1.14 ÚS DELS TELÈFONS MÒBILS I ALTRES APARELLS

Actualització de l'apartat: GOOGLE WORKSPACE FOR EDUCATION i ORGANITZACIÓ DELS RECURSOS DIGITALS EDUCATIUS

Carta a les famílies: NORMATIVA DISPOSITIUS CHROMEBOOKS (préstec d'ordinadors)

A les Normes de Convivència es descriuen els deures de l'alumnat  i les normes generals referents a l’ambient de treball entre les quals detallem les que fan menció a l'àmbit digital:

• Respectar i fer un bon ús de les instal·lacions i materials que s’utilitzen al centre.

• No fer ús de telèfons mòbils ni jocs electrònics a l’escola.

També es detallen els criteris per a l’aplicació de mesures correctores i sancions, les actuacions a seguir davant una falta i les sancions corresponents.

Altrament, es descriuen deures del professorat entre els quals en destaquem:

• Respectar la reserva en el tractament de la informació privada dels alumnes.

• Utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació, que han de conèixer i dominar com eina metodològica.