Diagnosi

Punts forts i punts febles detectats en la diagnosi

PUNTS FORTS

En el projecte de direcció del centre ja hi és reflectit el fet de potenciar l'ús i desenvolupament de les estratègies digitals, així com potenciar l’ús de l’EVA (Entorn Virtual d’Aprenentatge).

Els docents del centre entenen la transformació digital de la societat actual com una oportunitat d’enriquiment de la seva tasca docent i mostren interès a formar-se i actualitzar-se en l'ús de les eines digitals.

Els docents del centre saben utilitzar les funcions més bàsiques en l'ús de l’ordinador, així com de navegació i comunicació. A més, ja coneixen i utilitzen diferents recursos en línia, com també ho fan amb les eines del Moodle, que és l’EVA que utilitzen. 

El centre compta amb un bon equipament digital i una bona connexió a Internet, que s'utilitza de manera adequada i responsable. 

L’alumnat ja té certes habilitats i coneixement en l’àmbit digital, i gaudeix i aprofita el treball cooperatiu amb eines digitals.

L’escola compta amb dos canals de difusió i comunicació ben acollits per les famílies: el web del centre i la xara social Instagram.

El sistema digital d’avisos i informacions es fa mitjançant el TPV, canal també molt ben valorat i d’ús generalitzat.

ASPECTES A MILLORAR:

Un dels objectius actuals del centre és la transformació cap a una manera de treballar més globalitzada. 

Tant els projectes interdisciplinaris com la pràctica docent actual requereixen el coneixement i l’ús d'eines digitals, tant per a la creació de material didàctic com per a la seva execució per part de l’alumnat. 

Els docents del centre manifesten la seva manca de formació i de temps per a l’exploració i creació de continguts digitals. Un dels punts on es detecta més necessitat de formació és el tractament de la informació gràfica, sonora i d’imatge per aquest motiu s’ha proporcionat al claustre diferents tipus de formacions (kudis, tutorials, píndoles, etc).

En el marc d’aquesta transformació, també cal formació per implementar les eines d’avaluació digital, que substitueixen a les tradicionals i per aquest motiu veuen la necessitat de formar-se per integrar en el dia a dia aquestes eines d’avaluació.

Per part de les famílies, també posen de manifest a través de l’enquesta realitzada, la necessitat de formació i orientació en l’àmbit digital. Es creu convenient la creació d’algunes sessions temàtiques de formació per a les famílies interessades.