Documentació bàsica

Dins els objectius i estratègies:

1. Per a la millora dels resultats educatius trobem els següents objectius que fan referència a les eines digitals:

• Implantar progressivament a totes les aules les noves tecnologies de la informació i comunicació (ordinadors i pissarres digitals) i la integració d’aquest recurs en els processos d’ensenyament-aprenentatge.

  • • Organitzar de manera integral els recursos que les noves tecnologies posen a l’abast de l’escola.

    • Potenciar l’ús de les TAC a les aules.

2. Per a la millora de la cohesió social:

   • Millorar les relacions amb les famílies i la seva participació en el funcionament del centre i promoure la projecció exterior i la divulgació dels projectes que s'hi realitzen mitjançant el Nodes del centre i les xarxes socials.

Tal i com s'especifica en el PEC, l'escola té com a prioritat la implantació a totes les aules de primària de les noves tecnologies de la informació i la comunicació, especialment ordinadors i pissarres digitals, i la seva integració en els processos d’ensenyament aprenentatge.

Bàsicament apareix en quatre apartats:

• Detalla les funcions del coordinador digital del centre i de la comissió digital del centre. En el següent enllaç es poden consultar.

• Es detalla el projecte digital com a projecte d'innovació de centre.

• Es designa la cultura digital com a àmbit prioritari de formació del professorat.

• S'introdueix en la normativa de convivència, especialment pel que fa als mòbils. Es consideren faltes i sancions:

  1. 1. • Es considerarà falta l’ús inadequat dels equips digital del centre i del PEDC. Aquesta falta comportarà sancions econòmiques per a les famílies o els docents. Les famílies o els docents hauran de fer-se càrrec d’un 60% del cost de la reparació dels equips informàtics quan l’alumnat o ells mateixos hagin estat responsables del desperfecte sobre l’equip per un ús inadequat. Donat que el centre no es fa càrrec de la reparació dels ordinadors sinó que és el Departament d’Educació qui s’encarrega de fer-ne la substitució no es possible quantificar exactament el cost de la reparació. Per això, aquesta despesa serà proporcional al desperfecte ocasionat. Alguns dels desperfectes a considerar són:

● Pantalla trencada

● Teclat trencat

● Cop o desperfectes a l'estructura (frontissa, carcassa posterior, tapa,...), però l’equip segueix operatiu

● Cop a l'estructura, l’equip deixa de ser operatiu (canvi de placa)

● Pèrdua de carregador

En cas que la responsabilitat del desperfecte correspongui a diversos alumnes, es pot repartir el pagament i la responsabilitat entre l’alumnat implicat i les seves respectives famílies.

El centre organitza tota la documentació en el drive del centre i en fa còpia al servidor del mateix. Aquests documents es comparteixen exclusivament amb els docents, famílies i alumant, controlant qui té accés a la informació.

A més dels fulls anteriors, en aquestes carpetes hi ha tota la resta d'informació que necessita el centre. Des de la documentació oficial (PEC, NOFC, projecte de direcció, etc), passant per llistes d'alumnes, el PAT, fins als informes d'avaluació de cada un dels alumnes durant tots els cursos que està al centre.