L'apartat sobre la Cultura Digital del document de l’EDC recull tot el que el centre ja està realitzant en l’àmbit digital. D'latra banda, cla dir que la cultura digital apareix en pràcticament tots els documents bàsics del centre. A continuació es remarquen els aspectes més importants de cada un d’ells.

Dins del PD, la cultura digital apareix en els següents punts:

• En les ESTRATÈGIES D’ATENCIÓ I COMUNICACIÓ AMB ELS ALUMNES: "maximitzar el rendiment de les TIC’s per tal d’aconseguir que la informació arribi a tot l’alumnat amb la mateixa eficiència". 

• En els PROJECTES CONJUNTS AMB ALTRES CENTRES I ENTITATS: " SEPIE. Durant el curs 2018-2019 l'EOI de Salou engega un projecte europeu KA1 que preveu la mobilitat de docents per a estades de formació i observació, en el marc dels objectius estratègics de l'escola: la transformació digital del centre i la fidelització de l'alumnat... El projecte té com a objectiu facilitar als docents millorar la seva pràctica, la competència comunicativa en llengua anglesa i l'aplicació de les noves tecnologies a l'aula."

Dins del PEC, la cultura digital apareix en els següents punts:

• Punt 2: Objectius i prioritats educatives, concretament al punt:  2.4 Desenvolupar la competència digital en el nostre alumnat.

• Punt 5: Criteris per planificar el desplegament i la inserció de les tecnologies digitals, en els àmbits de: 1. Coordinació digital 2. Grup classe: ús dels entorns virtuals d’aprenentatge (EVA). 3.Secretaria del centre. 4. Xarxes socials.

• Punt 5: Criteris per planificar el desplegament i la inserció de les tecnologies digitals, dintre de la comunitat educativa els punts: 1. Millorar la comunicació.  2. Promoure l’alfabetització digital.  4. Familiaritzar l’alumnat amb l’entorn virtual i   6. Establir una relació digital entre alumnat i secretaria (preinscripció i matrícula).

Dins de les NOFC, la cultura digital apareix en els següents punts:

• TÍTOL 2, Capítol 4: Utilització del material audiovisual i TIC. Fa referència als equips multimedia del centre i a les dotacions d'ordinadors portàtils pel professorat del centre.

• TÍTOL 2, Capítol 11: Telèfons mòbils. El centre ha desenvolupat una normativa específica sobre de l’ús dels telèfons mòbils. 

• TÍTOL 5 La plataforma Moodle. Entorn Virtual d'Aprenentatge (EVA). 

• TÍTOL 6. Òrgans unipersonals de dirección i coordinació. Funcions. Capítol 2. Descripció de funcions.Secció sesena. La coordinació TIC/TAC. Es detallen les funcions del coordinador/a TIC/TAC.

• TÍTOL 6. Òrgans unipersonals de dirección i coordinació. Funcions. Capítol 3. Llocs específics estructurals. Secció 2 Lloc específic TIC. Es detallen les funcions que ha de tenir el professorat que ocupa aquest lloc específic.