Diagnosi

Punts forts:

• El centre disposa de bona connexió a Internet i bons equipaments.

• Es creen i s'utilitzen recursos digitals en línia i s'utilitzen les tecnologies digitals per la comunicació.

Punts febles:

• No es creen repositoris en línia.

• No es fomenta la col·laboració de l'alumnat entre si. 

• Manquen bones practiques avaluatives.

• No es programen activitats per fomentar un ús responsable de la tecnolgia amb l'alumnat.

Punts forts:

• Els mestres saben utilitzar el sistema operatiu de Windows.

• Gairebé tots els docents seleccionen i prioritzen els recursos més adients prèviament seleccionats.

• Més de la meitat dels docents fan servir les TAC en el seguiment de l'alumnat.

Punts febles:

• En el tractament numèric, mostren mancances a l'hora de crear un full de càlcul amb fórmules.

• S'incorpora la competència digital en les activitats de manera puntual.

• Els docents són coneixedors dels projectes digitals del centre, però pocs participen activament.

• Més de la meitat del professorat no fan formacions de competència digital i no participen en xarxes educatives digitals.

Punts forts:

• L'alumnat valora positivament els dispositius digitals disponibles i la connexió a internet.

• L'aprenentatge amb tecnologies els motiva bastant i s'ajusta segons les seves necessitats.

Punts febles:

• Més de la meitat dels alumnes fa un mal ús dels dispositius electrònics, ja que estan més de dues hores al dia.

Punts forts:

• Consideren necessàries formacions digitals sobre diferents aspectes.

• La majoria disposa de connexió internet a casa.

• Valoren positivament l'ús del Telegram i el correu electrònic ja que ho consideren un mitjà de comunicació àgil i útil.

Punts febles:

• La majoria de les nostres famílies tenen un coneixement bàsic de les tecnologies.

• Només la meitat disposa de tauletes o ordinadors portàtils a casa.

• La majoria coneix la nostra web però no la consulta amb freqüència.