Diagnosi
El primer pas per poder elaborar l’estratègia digital de centre ha estat elaborar la diagnosi. Per fer-la, la comissió digital del centre va decidir emprar diferents eines diagnòstiques:
Eina Selfie: una eina gratuïta, creada per la Comissió Europea, per ajudar als centres educatius a determinar el seu grau d’implementació de les tecnologies digitals.
Ha donat resposta al qüestionari Selfie el 100% de l’equip directiu, el 94% de professorat i el 91% de l’alumnat (enquesta realitzada a l’alumnat de 4t, 5è i 6è).
Enquesta per avaluar la competència digital instrumental docent: han contestat un total de 17 mestres.
Enquesta per avaluar la competència digital del personal PAS: participant un total de 4 persones.
Enquesta a les famílies: per poder recollir la seva visió sobre la maduresa digital del centre. En aquest cas han respost un total de 26 famílies de l’escola.
Diagnosi qualitativa: elaborada a partir de l’observació i l’anàlisi de la realitat per part del grup impulsor dins la Comissió d’Estratègia Digital de Centre. S’ha analitzat la comunicació (portal de centre, intranet…), desenvolupament curricular, infraestructures, recursos i el seus usos.
A partir de l’anàlisi d’aquestes eines, s’han detectat els punts forts i aspectes a millorar, que ens permetran establir els objectius de l’Estratègia Digital i ens ajudaran a establir i millorar la Cultura Digital del Centre.
PUNTS FORTS
Elevada predisposició de l'alumnat en l'aprenentatge de l'àmbit digital.
Ús estructurat dels dispositius mòbils entre els cursos de 3r, 4t i 5è. Horari estable d'ús.
Recerca de recursos en línia.
Instrumentalització del Classroom.
Valoració positiva per part de les famílies pel que fa a la relació i comunicació entre escola i família -Tokapp-.
ASPECTES A MILLORAR
La línia de centre en àmbit digital.
Avaluació de la competència digital de l'alumnat.
Actualització anual del banc de recursos.
Ampliació de coneixement en protecció de dades.
Establiment de possibles formacions a famílies sobre l'ús de les eines digitals o formar dels perills de les xarxes socials, entre d'altres.
Actualització de les NOFC en àmbit digital.
Pla d’Acollida Docent en àmbit digital.