Per fer la diagnosi, la comissió digital del centre ha utilitzat les següents eines:
Eina desenvolupada per la Unió Europea amb l’objectiu d’ajudar els centres a fer una diagnosi sobre l’ús pedagògic de la tecnologia al seu centre. Hi participen tres col·lectius: l’equip directiu, l’alumnat i el professorat.
Es van passar dues enquestes de Selfie, una als docents d'educació infantil i primària i als alumnes dels cursos de 3r, 4t, 5è i 6è de primària. I una altra enquesta als docents i als alumnes de secundària.
SELFIE FOR TEACHERS
Enquesta de la Comissió Europea per analitzar la competència digital dels docents. L’eina està dissenyada per ajudar-los a comprendre la seva situació actual respecte a l’ús de la tecnologia digital en la seva tasca educativa.
Els resultats del qüestionari han de servir individualment als professors per identificar en quines àrees necessiten més formació i suport, i pel que fa a centre per conèixer el nivell mitjà de la competència digital del claustre.
REVISIÓ DELS ÍTEMS DEL PLA TAC
S’ha revisat l’antic Pla TAC del centre. La revisió dels ítems d’aquest pla TAC servit per avaluar si els punts forts i febles i els objectius detectats en aquest pla segueixen vigents per tal d’incorporar-los a l’EDC.
FORMULARI A LES FAMÍLIES
El centre ha elaborat un formulari per a les famílies amb l’objectiu de demanar qüestions relacionades amb la comunicació digital del centre.
DOCUMENTS I INDICADORS INTERNS DEL CENTRE
El centre ha revisat el PEC, les NOFC i el PdD amb l’objectiu de fer una anàlisi dels aspectes d’àmbit digital que contemplen.
ENTREVISTES AL PAS I PAE
S’ha demanat l’opinió del personal d’administració i serveis i del personal d’atenció educativa, a través d’un formulari/entrevista sobre el funcionament de l’àmbit digital del centre en els aspectes que els afecten a les seves tasques professionals.
FORMACIÓ INTERNA DE CENTRE (FIC):
S'ha dut a terme una formació interna de centre sobre l'Estratègia Digital de Centre que comprenia treballar diferents aspectes relacionats amb entorns virtuals d'aprenentatge, seguretat i protecció de dades, la competència digital de l'alumnat i dels docents, el disseny de situacions d’aprenentatge... A través de les diferents tasques, debats i reflexions que s’han fet durant aquesta formació, hem pogut també detectar punts forts i punts febles del centre.
A partir de l'anàlisi d'aquestes eines, es detecten els següents punts forts i punts febles segons diferents aspectes.