Embedded Files
DEL COLLBLANC
Per a detectar els punts forts del centre a mantenir i potenciar, i els punts febles a millorar, cal fer una bona diagnosi.
Aquesta diagnosi ha de permetre determinar el grau d’assoliment de les competències digitals respecte els tres eixos del PEDC: alumnat, professorat i centre.
Aquesta diagnosi s'ha realitzat tenint en compte tota la comunitat educativa, per això s'han realitzat enquestes a l'alumnat, a les famílies i als docents del centre.
L’objectiu d'aquesta diagnosi, és detectar els punts forts en el qual el centre ja està fent un ús correcte de les tecnologies digitals, com també detectar tots aquells aspectes on el centre ha de millorar i pot fer-ho.
L'institut Collblanc ha utilitzat l'eina SELFIE per a fer la diagnosi de l'alumnat i del professorat i un seguit d'enquestes adaptades i preparades que s'han fet arribar a les famílies i al professorat utilitzant l'eina dels formularis de Google.
Resultats de la diagnosi
Resultats de la diagnosi
PUNTS FORTS
El 80% de les famílies pensa que seria bo que el centre realitzi formació digital per a les famílies.
El 85% de les famílies sap utilitzar l'aplicació de comunicació amb les famílies.
PUNTS DÈBILS
Més del 25% de les famílies no tenen suficients coneixements digitals.
Accés limitat de les famílies del primer cicle a l'ús de dispositius digitals per a treballar.
El 55% de les famílies no consulta habitualment la pàgina web del centre.
PUNTS FORTS
El 100% de l'alumnat de segon cicle disposa de dispositius digitals per a realitzar les tasques escolars.
PUNTS DÈBILS
L’alumnat utilitza de forma generalitzada les noves tecnologies per a l’oci (més d’una hora al dia) però aquest % es redueix quan parlem d'utilitzar aquestes per fer tasques de l’institut.
Les competències digitals de l’alumnat poden millorar molt, especialment amb l’ús segur i responsable de la tecnologia, ús segur d’aquesta i el reconeixement del treball dels altres.
PUNTS FORTS
Alta participació del claustre en les diferents formacions digitals.
Bona part del claustre és conscient de la necessitat de formar-se de manera continua.
El professorat utilitza tecnologies digitals per atendre la diversitat dins les possibilitats del centre.
PUNTS DÈBILS
El professorat utilitza les tecnologies digitals de manera puntual en les activitats d’aprenentatge.
Existeix un marge de millora en la innovació digital a l'aula.
Baixa creació pròpia de recursos digitals per part del professorat.
PUNTS FORTS
Bona connectivitat i xarxa transformada.
Suport tècnic.
PUNTS DÈBILS
Estratègia digital del centre en creació.
Marge de millora en l'ús de l'entorn virtual d'aprenentatge (EVA).
Page updated
Report abuse