1. Contextualització

L'Escola Ignasi Melé i Farré inicia la seva estratègia digital de centre utilitzant com a referent el model digital proporcionat pel CRP la selva 2 i amb l'ajuda i col·laboració de la mentoria digital. A més aquest centre va desenvolupar una formació especifica l'any 2018-2019 de metodologia LEGO Education EV3 i maquines i mecanismes robotixs, a qual li ha atorgat el títol d'escola LEGO robotixs. L'any 2019-2020 va realitzar una formació de nous reptes matemàtics amb robotixs i l'any 2020-2021 una formació en la competència  digital docent per al treball en linia EVA i Moodle. A més té un lloc de treball específic amb un perfil professional TIC definit. 

En el PEC del centre es detallen les dades de contextualització general del centre. Pel que fa als aspectes sobre tecnologia digital, cal tenir en compte que forma part de l'ADN i dels pilars de l'escola (English, robòtica, pedagogia activa, currículum emocional, salut i habilitats i la lectura). El centre fa anys que ha fet una clara aposta per la digitalització del centre, dins les seves possibilitats sobretot d'infraestructures. Així, tot l'alumnat i professorat disposa d'un usuari de centre que els permet tenir serveis com són el correu electrònic o l'emmagatzematge al núvol. Amb aquests usuaris es realitza tota la comunicació del centre.

Des del curs 21-22 l'alumnat de 6è disposa d’un ordinador que està a la seva disposició dins l'aula, proporcionat pel departament. De la mateixa manera, el departament cedeix un ordinador portàtil a cada professor del centre. El curs 22-23 es va rebre un ordinador per cada alumne de 5è .