Diagnosi

CENTRE

• La comissió digital té suficients hores per trobar-se. 

• S'utilitzen eines digitals per col·laborar i compartir experiències amb altres centres. 

• El centre té clars els protocols de protecció de dades amb els alumnes.

• Tenim estructurada la manera de treballar l'EVA (Classroom) als diferents cicles. 

• Al centre es treballa el pensament computacional i es té programat i seqüenciat en els diferents nivells.

ALUMNES

• Els alumnes mostren dificultats a l'hora de contrastar la informació i d'escollir la informació veraç en les cerques a Internet. 

DOCENTS

• El claustre disposa d'espais d'intercanvi d'experiències i bones pràctiques en l'ús de les tecnologies a l'aula.

• La majoria del claustre és creador de recursos digitals. 

• Tenim estructurada la manera de treballar l'EVA (Classroom) als diferents cicles. 

• Es fa ús d'eines digitals per fer seguiment, avaluar i donar feedback als/les alumnes. 

• El centre disposa de la concreció del desenvolupament de la CDA per nivells pendent d'actualitzar. 

FAMÍLIES

• Les famílies visiten la pàgina web regularment i consulten els seus documents. 

• A la pàgina web es troba la informació que busquen les famílies. 

• Les famílies coneixen el funcionament dels recursos digitals que utilitza l'escola. 

CENTRE

• Disposem d'equipaments digitals per alumnes i mestres com a recurs per a l'aprenentatge.

• Les famílies valoren positivament les eines digitals de comunicació de l'escola. 

DOCENTS

• La comissió d'EDC representa la diversitat del centre. 

• L’equip directiu dona suport a l’hora d’incorporar noves formes d’EA (Ensenyament/Aprenentatge) utilitzant tecnologies digitals. 

• El professorat participa en activitats de formació en l'ús de les tecnologies digitals a l'aula.

• El claustre fa ús d'eines digitals per comunicar-se amb el centre i utilitza recursos digitals per treballar amb l'alumnat. 

FAMÍLIES

• La majoria de les famílies disposen d'equipament digital a casa i connexió a internet.