Diagnosi

La diagnosi de la digitalització de l'Escola Fort Pienc s'ha realitzat al llarg del curs 2021-22 mitjançant enquestes, recollida de dades i contrast de resultats. Els membres de la Comissió Digital de l'escola han recollit les dades obtingudes durant la diagnosi de centre amb l’objectiu de sotmetre-la a debat i anàlisi crítica per arribar a desenvolupar una estratègia digital de centre pròpia i organitzada, que seqüenciï el desenvolupament de la competència digital al llarg de tots els cicles tenint en compte les diferents competències de l’àmbit digital.

La finalitat d’aquesta avaluació és elaborar un marc de desenvolupament dels processos d’ensenyament-aprenentatge presents al centre, incorporant les tecnologies digitals en el dia a dia de l’aula per tal que esdevinguin eines digitals per a l'aprenentatge en el context educatiu.

Les eines i tecnologies digitals són una eina habitual en les activitats d’ensenyament i aprenentatge, en l’organització del centre i en la gestió acadèmica. El nostre objectiu és trobar un punt d'equilibri en l'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació dins el món educatiu i així facilitar l’aprenentatge dels nostres alumnes en l’era digital.

Des de la comissió, per tal d’obtenir uns resultats fiables, s’ha realitzat una diagnosi completa tenint en compte tota la comunitat educativa (Equip directiu, Mestres, Alumnat i Famílies). Aquests resultats s’han obtingut a través d’instruments diversos:

• Enquesta sobre la Competència Digital Docent (Mestres).

• Recollida de dades.

• Enquesta Eina Selfie (Equip directiu, Mestres i Alumnes de 4t a 6è).

• Enquesta Eina Selfie For Teachers (Mestres).

• Entrevistes (Mestres i Famílies).

La comissió, tenint en compte les dades recollides, aportant també la seva interpretació d’aquestes ha classificat els diferents apartats analitzats classificant en Debilitats, Amenaces, Fortaleses i Oportunitats (DAFO).