Diagnosi

Per a fer la diagnosi, el grup impulsor de la Comissió d'Estratègia Digital de centre ha utilitzat els següents recursos:

Enquestes a l'alumnat de 5è i 6è i a les famílies.
Enquesta al professorat per valorar la seva competència digital docent.
Valoracions dels resultats de les enquestes.
Reflexions i acords generats pel claustre durant la Formació Interna de Centre (FIC de l'EDC): A partir de la valoració de les diferents eines, s'han detectat els aspectes a reforçar (punts forts) i els aspectes a millorar (punts febles) que fan referència a les tres grans àrees:

-Alumnat: Grau d'assoliment de les competències digitals. Inclusió digital.

-Professorat: Grau d'assoliment de les competències digitals. Formació del professorat. Usos metodològics de les tecnologies digitals.

-Centre: Estratègia, lideratge, gestió i planificació. Comunicació (web, xarxes socials...). Desenvolupament curricular. Avaluació i millora contínua. Infraestructures i recursos.

ALUMNAT

Punts forts

Realització habitual de tasques emprant diferents eines digitals.

Punts febles

Ús insuficient de les eines digitals per treballar de manera col·laborativa.
L'alumnat necessita treballar de manera més segura, responsable i saludable amb les eines digitals i la xarxa.

CENTRE

Punts forts

Bona connexió a internet.
Bona dotació de material digital al centre.
Bon servei tècnic.
Coneixement per part de les famílies de les xarxes socials del centre: Instagram i Facebook.
Les famílies consideren que el sistema d'avisos i informació del centre és útil i fàcil de fer servir.
Les famílies visiten el web del centre.
La majoria de famílies troben clara l'estructura de l'espai web.
Una gran part de l'alumnat disposa de dispositius digitals a casa per a fer activitats escolars.
Les famílies col·laboren amb els seus fills/es en la realització de les tasques digitals a través de l'EVA.
Treball de robòtica i llenguatge computacional consolidat des de l'etapa d'infantil.

Punts febles

Les famílies necessiten formació per conèixer millor el funcionament de les EVA del centre (Classroom i Classdojo).
Les famílies necessiten sessions de formació i informació per millorar l'acompanyament digital dels seus fills/es (accés segur a continguts per a infants, funcionament de l'entorn virtual, seguretat, abús de pantalles...).
Millorar l'acollida digital de les famílies.
Millorar l'espai de publicació de documents oficials del centre a la pàgina web.

PROFESSORAT

Punts forts

Ús habitual dels serveis en línia dels que disposa el centre (Google Workspace, Classroom, Classdojo...) per facilitar l'aprenentatge de l'alumnat.
Bona percepció de la pròpia competència digital docent instrumental.
En relació als usos curriculars, els docents del centre són proactius en la integració de la competència digital a l'aula.
La majoria de docents i de l'alumnat utilitzen habitualment l'EVA del centre, així com els dispositius digitals a l'abast (tauletes i chromebooks majoritàriament).

Punts febles

Cal augmentar la varietat de propostes i d'eines digitals emprades.
Cal augmentar i fomentar els projectes col·laboratius complexos mediats per les eines digitals.
Poc ús de la competència digital a l'aula a l'etapa d'educació infantil. Amb un progressiu augment del seu ús a partir de cicle inicial.
Cal més formació per incrementar l'aplicació a l'aula.

Page updated

Report abuse