• Trets d'identitat

Escola oberta a les TAC: considerant que vivim en un món digital, creiem que és necessari apropar-nos a la realitat de l’alumnat i guiar-lo cap a un ús eficient i responsable de les TAC. Per aquest motiu, el centre afavoreix la integració de les noves tecnologies de l’aprenentatge i la comunicació en la tasca educativa, fomenta el seu ús en les àrees curriculars i en tots els espais de l’escola per tal d’aconseguir un bon desenvolupament de la competència digital. Enguany, ens iniciem en la robòtica i el desenvolupament del pensament computacional. (PÀG 11)

• Objectius de centre

La finalitat de l'educació primària és proporcionar a tot l’alumnat una educació que permeti desenvolupar les capacitats personals i les habilitats socials; adquirir les habilitats i les competències relatives a l'expressió i la comprensió orals, l'expressió escrita i la comprensió lectora, les matemàtiques bàsiques i l'ús de les noves tecnologies i de la comunicació audiovisual; desenvolupar la capacitat d'esforç, de treball i d'estudi; expressar el sentit artístic, la creativitat i l'afectivitat, i conèixer els elements bàsics de la història, la geografia i les tradicions pròpies de Catalunya que faciliten l'arrelament. Art. 2. Decret 142/2007d’Ordenació de l’Educació Primària. DOGC núm. 4915. (PÀG. 14)

• Objectius específics

Dins l'apartat 5.2.1 Àmbit pedagògic trobem especificada la metodologia, on s'incliu l'apartat 6: "Potenciar l'ús de les noves tecnologies aplicades a les àrees del currículum i el desenvolupament del pensament computacional i la iniciació a la robòtica". (PÀG. 16)

• Principis metodològics

L'organització pedagògica del centre permet assolir les competències concedint a la tecnologia didàctica el paper que li correspon veritablement (planificar de manera clara, sistemàtica i coherent), i a la filosofia de l'educació el seu (determinar quin tipus de persona volem ajudar a formar i a quin vessant de desenvolupament contribuir). (PÀG. 33)

9. Cal tenir en compte l’ús de les noves tecnologies per part dels alumnes, tant per investigar com per produir, jugar, comunicar-se... Per aquest motiu, els alumnes de cicle mitjà i superior disposen d’un correu electrònic amb domini de l’escola. Així poden comunicar-se entre ells i amb els mestres i aprenen el bon ús de les eines informàtiques i de la xarxa. A més, ens hem iniciat en el desenvolupament del pensament computacional i la robòtica. (PÀG. 36)