Acords de claustre
Escola Sant Gil
Escola Sant Gil
En aquest apartat es recullen tots els acords que s'han pres a nivell de claustre en relació amb l'àmbit digital. Alguns d'aquests acords es van actualitzant periòdicament en funció de la seva efectivitat i aplicabilitat.
Els acords presos s'emmarquen sobretot en la utilització per cada nivell educatiu de les utilitats del classroom.
FEEDBACK:
A cicle inicial el mestre fa el feedback unidireccional.
El Feedback s’introdueix esporàdicament a cicle mitjà a l’aula i a cicle superior es fa amb més la freqüència per ser més autònoms, tant en correcció com en retorns a casa.
Feedback escrit i/o àudio
C.Inicial → feedback únicament per part del docent en algunes activitats (escrit o àudio) al classroom sense esperar resposta per part de l’alumnat.
C.Mitjà → feedback en algunes activitats (oral o escrit) del classroom a nivell privat, esperant resposta i/o correcció amb les propostes de millora pertinents des de l’aula. Dins el document es pot fer ocasionalment i treballar-ho dins del grup classe.
C.Superior → feedback en algunes activitats (oral o escrit) del classroom a nivell privat, tant fora com dins el document i sempre amb resposta i/o modificació per part de l’alumnat. En aquest cicle es continua fent-ho a classe per acabar el cicle de forma autònoma.
Feedback amb rúbriques
A C. Inicial- introduir la rúbrica en alguna activitat que es faci a l’aula conjuntament per tal de millorar l’expressió escrita (1r frase- 2n text senzill).
A cicle mitjà i superior - utilitzar una vegada per trimestre la rúbrica per avaluar alguna tasca del classroom. Alguna d’aquestes rúbriques es poden elaborar amb l’alumnat.
Al llarg de tota l’escolarització l’autoavaluació i la coavaluació es fa en paper, no la fem digitalment.
En aquest àmbit els acords són:
Cicle inicial: ús regular del Classroom i entrada autònoma en aquest EVA.
Cicle mitjà: ús autònom del Classroom i Drive.
Cicle superior: ús autònom del Drive i Gmail.
A partir del curs 22-23 l'escola s'inicia en el treball globalitzat a través de les Unitats Integrades a l'etapa de primària.
S'acorda:
Incorporar almenys una activitat digital en cadascuna de les Unitats Integrades, tot potenciant la varietat d'eines.
Incorporar una activitat de robòtica dins una de les Unitats Integrades a nivell de cicle.