Embedded Files
COMPETÈNCIA DIGITAL DE L'ALUMNAT
COMPETÈNCIA DIGITAL DE L'ALUMNAT
La competència digital de l'alumnat a l'educació Primària es refereix a les seves habilitats per utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) de manera eficient i responsable. Aquesta competència implica la capacitat d'accedir, avaluar, utilitzar, compartir i crear informació utilitzant eines digitals.
Al començament de l'educació Primària, molts infants tenen una familiaritat bàsica amb les tecnologies digitals, com ara l'ús d'ordinadors, tauletes, telèfons intel·ligents i programes informàtics senzills. Amb el pas dels anys i l'exposició continuada a aquestes tecnologies, els alumnes desenvolupen habilitats i coneixements més avançats en l'ús de les TIC.
El desplegament de la competència digital de l'alumnat està marcada pel Decret 175/2022 i estableix un caràcter transversal, elaborant els indicadors operatius per l'adquisició al llarg de l'etapa d'educació Primària de la CD. Estableix 5 blocs per desenvolupar:
Informació i alfabetització digital:
Creació de continguts digitals:
Comunicació i col·laboració en línia:
Seguretat en la xarxa:
Resolució de problemes:
La competència digital implica l'ús segur, saludable, sostenible, crític i responsable, de les tecnologies digitals pel desenvolupament i benestar personal, per a l'aprenentatge, per a la feina, per a l’oci i per a la participació en la societat.
Per tal de potenciar la competència digital del nostre alumant, el centre introdueix l'ús de les eines digitals de la següent manera:
A la comunitat de mitjans (1r, 2n i 3r) tenim l’ambient digital, per on tots els infants han de passar a cada tongada d’ambients, en aquest ambient es realitzen propostes d’introducció a la robòtica i pensament computacional, propostes digitals per desenvolupar la competència digital i propostes audiovisuals. A més, en la comunitat de mitjans, hi ha estratègies metodològiques on les tutores introdueixen les eines digitals de manera transversal, l’objectiu no és aprendre tecnologia, sinó aprendre amb la tecnologia i treure profit del seu potencial; caixes de propostes o projectes és on més s’utilitzen les eines digitals, en aquests espais es combina el treball individual amb el treball en grup, fet que potencia l’aprenentatge entre iguals.
Pel que fa a la comunitat de grans (4t, 5è i 6è) l’ús de les eines digitals està molt més integrada en el dia a dia i té un pes més gran que a la comunitat de mitjans. Des de qualsevol de les estratègies metodològiques s’utilitzen les eines digitals, són un recurs educatiu al servei dels saber curriculars. Es busca aconseguir infants competents digitals i que siguin autònoms en l’ús de les noves tecnologies. Les estratègies metodològiques on més s’utilitzen eines digitals són: caixes de propostes (gairebé totes les caixes tenen eines digitals integrades, al llarg del curs cada infant realitza unes 22 caixes), projectes i itineraris. A més, es realitza un treball específic de robòtica per tal de desenvolupar el pensament computacional i el llenguatge de programació a través de reptes utilitzant diferents materials com: micro:bits, Lego WeDo, Scratch.
Així mateix, a 5è es realitzen els projectes de revista digital i ràdio escolar, on les eines digitals són imprescindibles per poder portar-los a terme. Per realitzar la revista digital s’utilitza l’eina: Book Creator. Pel dur a terme el projecte ràdio escolar, els infants utilitzen el programa Audacity per crear les pistes dels diferents programes creats.
En aquesta comunitat s’utilitza a totes les classes el Google Classroom, principalment per dur a terme tasques a casa que tenen continuïtat a l’escola. Cal destacar que els infants de 5è i 6è treballen amb 1 Chromebook cadascú, fet que implica tenir sempre disponible un dispositiu per realitzar qualsevol de les tasques encomanades.
També utilitzem eines digitals per crear narratives digitals, a través de tècniques d'animació com l'Stop-motion, els infants creen les seves històries i els permet desenvolupar la competència lingüística, tant la part oral com l'escrita.
COMPETÈNCIA DIGITAL DEL PROFESSORAT
COMPETÈNCIA DIGITAL DEL PROFESSORAT
Des de l'escola Edumar potenciem que els docents de l'equip integrin les eines digitals en les diferents estratègies metodològiques de l'escola. A més, l'equip és conscient del potencial que tenen les eines digitals i de la necessitat de ser usuaris digitalment competents. És per això que des de l'equip directiu i la comissió digital fem difusió i potenciem la participació dels nostres docents en les següents accions formatives, jornades i programes per tal millorar la seva competència digital en les següents àrees:
Compromís professional
Comunicació organitzativa
Ensenyament i aprenentatge
Avaluació i retroacció
Empoderament de l'alumnat
Pla de Formació de Zona de Castelldefels: Participem de les activitats formatives presencials, híbrides o en línia del Pla de Formació de Zona (PFZ) que tenen un fort component digital. Les activitats són organitzades pels Serveis Educatius de Castelldefels, per les diferents unitats del Departament d’Ensenyament i les institucions col·laboradores, especialment els Instituts de Ciències de l’Educació de les universitats catalanes.
Càpsules formatives i itineraris de l'Àrea de Cultura Digital: Nanokudis, Kudis o Macrokudis. Petites formacions sobre una eina o bloc de competència digital concret que ofereix el Departament d'Educació.
Odissea: aula virtual pels docents de Catalunya que disposa d’un apartat específic en formació digital.
Formació oberta: Autoformació sense acompanyament dins de l'Odissea. Diferents formats formatius i durades (Aules, càpsules, tallers, etc.).
Ateneu: Biblioteca de materials d’autoformació pel professorat amb un bon nombre de materials de temàtica digital, especialment a l’apartat Internivells.
Programes d'innovació tecnològica:
Projecte Faig
Projecte Steam CRP Castelldefels
Erasmus
Laboratori de transformació educativa
COMPETÈNCIA DIGITAL DEL CENTRE
COMPETÈNCIA DIGITAL DEL CENTRE
Des de la comissió digital i principalment amb la figura del coordinador digital tenen com a tasca principal vetllar pel bon funcionament dels equipaments i les infraestructures del centre. A més de proporcionar a l'equip docent els recursos i eines digitals perquè puguin desenvolupar la competència digital de l'alumnat amb el nombre més gran de recursos materials. Potenciant la formació digital per tal d'aconseguir un claustre digitalment competent, ja que serà el punt de partida per tal d'aconseguir infants digitalment competents i preparats pels reptes de la societat actual.
COMPETÈNCIA DIGITAL DE LES FAMÍLIES
COMPETÈNCIA DIGITAL DE LES FAMÍLIES
Des del Pla d'educació digital de Catalunya 2020-23 i el Pla de millora d'oportunitats educatives, impulsats des del Departament d'Educació, neix la iniciativa Famílies digitals per facilitar l'adquisició de la competència digital per part de les famílies i donar resposta des de l'acompanyament a les seves necessitats.
Page updated
Report abuse