DiAGNOSI

PUNTS FORTS

• Bona predisposició i col·laboració per part del professorat en l'elaboració i desenvolupament de l'EDC.

• Es dona suport a l'ús de noves tecnologies digitals i la innovació pedagògica.

• Es disposa d'un nombre de dispositius digitals suficients per a l'aprenentatge.

• Es té cura de les dades personals, posant en pràctica les normes de protecció de dades.

• Es disposa d'algú que pugui ocupar-se de resoldre petites incidències o que pugui gestionar-les amb el servei tècnic. 

• Es potencia la formació digital dels docents.

• Els docents tenen iniciativa i motivació per utilitzar i crear recursos educatius en línia.

• S'utilitza els canals de comunicació acordats per a cada cas.

• Es plantegen activitats de gamificació i s'utilitzen recursos digitals a les aules que motiven a l'alumnat. 

• S'intenta porta a terme un ús responsable i adequat d'internet. 

• Gairebé el 100% de les famílies disposen de l'APP de l'escola instal·lada als seus dispositius mòbils.  

• La majoria de les famílies mostren interès a participar en una formació per a la millora de la competència digital. 

PUNTS FEBLES

• No hi ha un espai en el calendari on compartir experiències docents.

• Faltaria tenir un recull de recursos en línia i materials per diferents nivells. 

• L'accés a una xarxa wifi poc estable i insuficient pel volum de dispositius connectats, dificulta el desenvolupament de les tasques.

• No disposem d'un repositori d'aplicacions web per alumnes NESE.

• No es fa un ús constant de l'entorn virtual d'aprenentatge (Moodle).

• La gran majoria dels docents no utilitza les tecnologies per fer feedback al seu alumnat o donar un suport individualitzat. 

• Els docents fan servir poc, eines i recursos digitals per fer protagonistes al mateix alumnat del seu procés d'avaluació. 

• No disposem d'un espai on els alumnes puguin compartir, observar i valorar treballs d'altres companys i companyes, per tal de fomentar la coavaluació.  

• L'alumnat no té unes nocions bàsiques per resoldre petites incidències en l'ús de qualsevol dispositiu digital.

• Hi ha un mal ús generalitzat en la compartició i ús de treballs, imatges, etc. trobats a internet.  

• Gran part de les famílies tenen dificultats per utilitzar el Moodle.