Diagnosi
Per fer la diagnosi, l'equip impulsor del centre ha fet ús de tres recursos:
Enquesta al professorat, a l'alumnat i a les famílies; la participació del professorat ha estat del _%, la de l'alumnat un _% i la de les famílies un _%. Per determinar les preguntes, s'ha analitzat l'enfocament de l'Estratègia Digital de Centre amb els tres eixos del PEDC (Pla d'Educació Digital de Catalunya) presents en la seva redacció i desplegament.
Valoració de les enquestes amb l'equip impulsor digital.
Sistema d'indicadors que el centre recull anualment amb diferents enquestes internes.
A partir de l'anàlisi d'aquestes eines, es detecten els següents punts forts i punts febles segons diferents aspectes.
DOCENTS
PUNTS FORTS
Bona connectivitat
Dispositius digitals per l'aprenentatge pel professorat
Formació i espais de reflexió
Intercanvis d'experiències
Ús d'entorns d'aprenentatge
Adaptació a les necessitats individuals dels alumnes
Participació en projectes interdisciplinaris
PUNTS FEBLES
Desconeixement d'aspectes legals i de seguretat de l'ús de les xarxes i dels recursos que respectin els drets d'autor
Documentació amb recursos digitals l'aprenentatge
Avaluació de les capacitats mitjançant eines digitals
Domini d'instruments d'avaluació formativa (autoavaluació i coavaluació)
Retroalimentació de l'alumnat per la millora de l'aprenentatge
ALUMNAT
PUNTS FORTS
Bona connectivitat
Accés a dispositus digitals per l'aprenentatge
Alt domini de les habilitats digitals bàsiques
Assistència tècnica
PUNTS FEBLES
Millorar les adaptacions de les situacions d'aprenentatge per tal d'ajustar-se a les necessitats individuals de tot l'alumnat.
Promoure la col·laboració, tot proposant-ne situacions d'aprenentatge que requereixin aquesta acció entre l'alumnat.
Fer l'alumnat més crític i amb capacitat de poder verificar la qualitat de la informació que troben a recerques d'Internet.
Respectar els drets d'imatge.
Conèixer la importància dels aspectes de seguretat més elementals relacionats amb les seves credencials.
FAMÍLIES
PUNTS FORTS
Tenen Internet a casa
L'alumnat té ordinador o tauleta a casa
Valoració positiva de l'ús de la tecnologia per l'aprenentatge
Bona comunicació amb l'escola
PUNTS FEBLES
Desconeixença de les funcionalitats i utilització de Google Workspace per part d'algunes famílies.
Seguretat i filtres d'Internet segura a casa.
Fer un ús proporcional entre les tasques elaborades amb dispositius digitals i les tasques que no ho requereixin per tal d'evitar un ús abusiu dels dispositius amb pantalla.