Llibre Llampec reivindica i celebra la literatura infantil sense presses, aliena a modes i atemporal. Els llibres proposats han estat, per diferents motius, efímers i invisibles per a molts lectors i lectores. Ara es volen recuperar per fer-los lluir com es mereixen.

La jornada tindrà lloc el divendres, 7 de juny, a la Biblioteca El Clot-Josep Benet.

Podeu trobar més informació, AQUÍ. 

El Garbell és una selecció de novetats editorials que hem considerat de molt interès per a les biblioteques escolars, llibres per a totes les etapes educatives, gèneres i tipologies de llibres. Pots consultar-la AQUÍ.

Segurament és molt aviat per a un butlletí de Nadal, però la publicació d’aquest butlletí va lligada a la presentació dels llibres a l’Associació de Mestres Rosa Sensat a tots els mestres que vulguin conèixer les nostres recomanacions, i volem que tinguin temps per fer els seus encàrrecs al tió.

Com cada any, des del programa de biblioteques escolars s’organitza la Jornada pedagògica Còmic Barcelona. Es tracta d’una trobada pedagògica que té el còmic com a referència i té com a objectiu potenciar la lectura d’aquest gènere a les aules, explorar les possibilitats que té com a recurs didàctic, descobrir estratègies de treball i conèixer les novetats editorials del món del còmic.
Aquesta jornada pedagògica està adreçada al professorat d’educació infantil, educació primària i educació secundària i als referents de la biblioteca escolar dels centres educatius.
Més informació, aquí.

El Departament d’Educació acaba de publicar tres documents d’orientacions per treballar l’educació literària en tots els nivells educatius amb l’objectiu d’acompanyar els docents en el desplegament del nou currículum a l’aula.

La lectura literària a infantil. Orientacions per a l’ensenyament de la literatura
La lectura literària a primària. Orientacions per a l’ensenyament de la literatura
La lectura literària a ESO i batxillerat. Orientacions per a la lectura guiada. / Els itineraris literaris de lectura guiada: dos exemples

Trobareu aquests documents i altres propostes didàctiques per a l'aula al web Educació literària, del Departament d'Educació.

En aquesta proposta didàctica entorn l'àmbit comunicatiu, hi trobareu un conjunt de material didàctic pel foment de la lectura crítica a la secundària i al batxillerat. El material ha estat elaborat pel Grupo Guadarrama, format per Ángeles Bengoechea, Guadalupe Jover, Rosa Linares y Flora Rueda, professores de Llengua Castellana y Literatura en Instituts d’Educació Secundària de la Sierra de Guadarrama (Madrid). 

Podeu consultar la seva activitat aquí.

El Garbell és una selecció de novetats editorials que hem considerat de molt interès per a les biblioteques escolars, llibres per a totes les etapes educatives, gèneres i tipologies de llibres. Pots consultar-la AQUÍ.

Segurament és molt aviat per a un butlletí de Nadal, però la publicació d’aquest butlletí va lligada a la presentació dels llibres a l’Associació de Mestres Rosa Sensat a tots els mestres que vulguin conèixer les nostres recomanacions, i volem que tinguin temps per fer els seus encàrrecs al tió.

La Fundació Bofill, dins del marc del projecte LecXit, ha programat el 2 de desembre, al Hub Social (Barcelona), la jornada “Ara ho entenc! Quan la comunitat acompanya en la lectura”. 

Per aquesta ocasió, vol reunir totes aquelles persones que, des de la seva posició de docents, bibliotecaris, referents d’espais Lecxit, educadors o mediadors de lectura, que acompanyen en la lectura als nostres infants. Una jornada per reflexionar sobre el rol d’aquesta comunitat i, alhora, facilitar idees i eines concretes per enriquir-la. 

A més, hi haurà una ponència inaugural de Xavier Graset, una taula rodona moderada per Jaume Centelles. D'altra banda, hi haurà cinc càpsules formatives que abordaran des de l’ensenyament de la lectoescriptura fins a la poesia o el paper dels contes populars, amb ponents com Andreu Galan, Eva Martínez, Sherezade Bardají, Natàlia Martínez i el Grup de l’ICE de la UAB ‘Aprendre a llegir i a escriure’. 

Per a més informació, consulta el programa i accedeix a la inscripció AQUÍ.

La Biblioteca portàtil és una proposta de la Fundació Antoni Tàpies, que té per objectiu fomentar el contacte dels infants i joves amb els llibres, la lectura i l’escriptura, a la vegada que dona a conèixer el vincle d’Antoni Tàpies amb el món del llibre i l’edició.
La Biblioteca portàtil arribarà a l’escola en una capsa de fusta per esdevenir, durant uns dies, la vostra petita biblioteca d’aula. A dins, hi trobareu dues propostes per treballar la selecció de llibres que conté: la Biblioteca d’objectes i la Biblioteca d’escriure. Els docents poden escollir fer-les totes dues o només una. Cada proposta inclou un seguit d’accions al voltant d’aquests llibres, per tal que, sense adonar-se’n, els alumnes tinguin ganes de llegir-los, mirar-los i observar-los.
La selecció de llibres està inspirada en el fons de la Biblioteca de la Fundació Antoni Tàpies, especialitzada en art modern i contemporani.
A més, hi ha la possibilitat d’assistir a la formació per al professorat associada a la dinamització dels materials.
Pots consultar-ne més informació AQUÍ.

Si vols conèixer la vida i els descobriments científics del bioquímic lleidatà Joan Oró i Florensa a partir de la seva biografia il·lustrada. I vols que t'expliquin el procés creatiu d’un àlbum il·lustrat des de la idea original fins a l’edició, passant per la creació de les il·lustracions i el disseny gràfic. O vols fer d’il·lustrador/a creant una doble pàgina d’un àlbum il·lustrat.

No et pots perdre la lectura d'aquest magnífic llibre il·lustrat, pensat per a la mainada més petita fins al jovent d'ESO i Batxillerat.

Podràs assistir a la sessió de presentació. Més informació AQUÍ.

El 24 d’octubre és el dia de les biblioteques.
Des del programa de biblioteques escolars fan una proposta per celebrar aquest dia:
Compartir una imatge on es vegi quina de les dues propostes que us presentem a l’enllaç heu triat (etiqueta #diadelesbiblioteques23).
Cal que fem possible la visibilització de les biblioteques escolars!

La presentació “Biblioteca escolar – Redissenyem l’espai” sorgeix de la realització d’un job shadowing a la Soenderskov Skolen (Dinamarca).

El centre educatiu Àngels Alemany i Boris es planteja revitalitzar i posar en marxa la biblioteca escolar a partir de la participació en el projecte Erasmus+ Consorci K120.

Les docents que han creat aquesta presentació són: Mireia Castro i Paula Gejo.

Consulteu la presentació aquí.

Us presentem un quadern que hem titulat Les nostres lectures.

Aquest document té la intenció de ser un recurs de llarga durada en el qual un grup classe reculli les lectures que comparteix al llarg de l’escolaritat, així com aquelles activitats importants al voltant de la lectura: visites d’autores i autors, clubs de lectura, etc.

El dossier es pot modificar per tal que s’adeqüi a l’objectiu que cada centre/docent/classe es plantegi.

Es pot imprimir o treballar en format digital.

En Dimas Fàbregas, en col·laboració amb @3ART_Educa, presenta una selecció de títols de llibres infantils per abordar l'art des de la lectura.

Podeu seguir la xerrada aquí i aquí.

Consulteu la bibliografia aquí.

Agraïm a l'Estel Díaz Tusal aquesta aportació.

La poesia és un recurs educatiu amb un gran potencial pedagògic que podem incloure a les aules d’infantil, primària i secundària. 

Per aquesta raó, la Nati Bergadà, mestra i psicopedagoga, i en Dani Espresate, mestre i psicopedagog, han preparat una sèrie de propostes i recursos per treballar la poesia en les diferents etapes educatives d'educaciò primària i educació secundària.

Doneu-hi una ullada a: https://natibergada.cat/recursos-poesia-aula/

Aquest document consta de tres parts: la primera part consisteix en orientacions per ajudar els centres educatius a fer que les seves biblioteques esdevinguin una eina per a la inclusió de l’alumnat; a la segona part es troba una eina de diagnosi que es pot aplicar a la biblioteca del centre, per detectar quins són els punts forts i febles respecte a la inclusió i poder arribar a acords de millora al respecte; i la tercera part mostra exemples de centres que s’han considerat interessants. S’acompanya el document amb una infografia que sintetitza la informació principal. 

El proppassat dimarts, 16 de febrer, vam poder gaudir de la segona (i última) sessió formativa sobre laboratoris de lectures, a càrrec de Natàlia Martínez, del Consell Català del Llibre Infantil i Juvenil.

Vam obrir la sessió a totes les persones referents de les biblioteques de les escoles i instituts del districte de Sant Martí. La resposta va estar a l'altura de les circumstàncies.

Aquí podeu recuperar el vídeo de la sessió i revisualitzar els elements que fan possible que la lectura esdevingui una experiència immersiva i plena d'emocions.

A més, podreu consultar l'acta de la sessió aquí.

Es pretén fer emergir bons models de biblioteques de centres educatius que donin respostes a l’escola i a les necessitats del segle XXI, tot afavorint la interacció i l’intercanvi entre centres. En definitiva, la creació de xarxa.

Per tal d’afavorir l’intercanvi entre centres es proposa la creació d’un segell de bones pràctiques per tal de complir els següents objectius:

Detectar bons models de funcionament de biblioteques de centres educatius de totes les etapes.

Afavorir l’intercanvi entre centres i la consolidació d’una xarxa de biblioteques escolars.

Establir lligams entre el programa “puntedu” i les biblioteques dels centres educatius.

Fer visible el paper de la biblioteca com a centre de recursos per a l’aprenentatge i l’ensenyament, com a eix del pla de lectura de centre i com a motor d’innovació en el centre educatiu.