L’escola Charles Darwin el curs 2020-2021 va decidir apostar amb determinació per transmetre a la comunitat educativa la necessitat de conèixer la gran problemàtica que pateix el planeta amb la situació d’emergència climàtica. L’escola és un lloc idoni per treballar de base l’anàlisi d’aquesta problemàtica, però també què podem fer per a millorar la situació. És per aquest motiu que vam començar a tenir molt en compte les ODS dins l’esperit de la pràctica educativa.

En una primera evolució es va decidir, aprofitant la instal·lació de 256 plaques solars a la teulada de l’escola, per posar el focus en l’energia, i com relacionar-nos amb aquesta de manera sostenible. Amb la idea de poder impactar en aquest treball a diferents membres de la comunitat educativa es va crear un Grup de treball d’energia, format amb persones de diferents àmbits (mestres, famílies, representants d’Ajuntament i experts en la matèria).

Paral·lelament, l’escola va iniciar un projecte d’innovació pedagògica: STEAMcat. Un equip impulsor format per mestres i direcció treballen per impregnar aquesta manera de treballar transversalment les disciplines STEAM en la pràctica educativa.

L’escola segueix pensant que és de vital importància aprendre a relacionar-se millor amb l’energia i conèixer formes de produir energia de manera sostenible i reduir al màxim el consum.

Amb la intenció de poder transmetre d’una manera més pràctica i funcional els conceptes bàsics del comportament de l’electricitat, per després poder reflexionar de com poder relacionar-nos millor amb ella, pensem que pot ser una gran oportunitat teixir xarxa amb l’alumnat de l’Institut Illa de Banyols.