Diagnosi

Al llarg dels curs 2021-2022 es va dur a terme una diagnosi de competència digital entre els alumnes del centre i el personal docent.

Per fer aquesta diagnosi vam utilitzar l'eina Selfie for a teachers per passar un qüestionari per veure quin nivell de competència digital tenien els membres de la comunitat educativa.

Amb els resultats vam poder elaborar una diagnosi i detectar els punts forts i punts febles com a punt de partida.

A partir de la diagnosi hem elaborat uns objectius que ens marquem pels propers tres cursos. 

Punts forts i punts febles detectats en la diagnosi

En el centre es dona una comunicació entre docents, en petit grup, on es generen converses i pràctiques sobre l’ús de les tecnologies, però no es donen acords de claustre a nivell general. Cal potenciar aquesta participació per consensuar una línia d'escola.

Algun sector del professorat ja utilitza una plataforma EVA (Moodle) però hi ha una necessitat de canvi a la plataforma Moodle general per a tots els docents per a facilitat la tasca docent i, conseqüentment, millorar la competència digital de l’alumnat.

El centre compta amb dispositius per a l’ús de l'alumnat, però els docents manifesten que hi ha una manca d’equipament, cosa que fa que no es puguin portar a terme projectes tecnològics. Igualment, els docents volen concretar bancs de recursos, eines… per a la seva tasca docent. 

El centre manifesta que cal una revisió, adequació i elaboració de documentació per a reforçar la implementació de l’estratègia digital al centre, docents i alumnes.

Tot i que en aquest centre la comunicació entre la comunitat educativa és molt important, cal una formació als pares i mares tant en l’ús de les eines que s’utilitzen a l’escola com en les de comunicació, així com de fer-ne un ús responsable.