INFANTIL I CICLE INICIAL

ACTIVITAT 1 - El peix irisat

Iniciarem el projecte amb el conte “El peix irisat”. Per tal de treballar el valor de compartir i respectar les diferències.

Adjuntem PDF amb una dinàmica per aprofundir en el conte de manera significativa i motivadora per les i els infants.

ACTIVITAT 2 - Capsa de les diferències

Els infants agafen un objecte de la caixa i expliquen a la resta de companys i companyes en què és diferent l’element que han escollit. A partir d'aquí, fem una conversa guiada amb l’objectiu d’arribar a la reflexió que tots som diferents i això ens fa especials. 

ACTIVITAT 3 - El mural de la convivència

Comencem en rotllana, compartint idees amb preguntes com:
“Què vol dir portar-se bé amb els altres?”
“Quines coses fem que facin sentir bé als altres?”

Cada infant fa un dibuix d’una acció positiva (compartir, ajudar, escoltar, deixar participar, consolar...).

Els més petits poden fer el dibuix lliurement, i els més grans poden escriure una frase o paraula relacionada.

Després enganxem tots els dibuixos en una cartolina gran per fer “El mural de la convivència”. 

ACTIVITAT 4 - La roda de l'amistat

Es fa una rotllana gran. Amb un cabdell de llana, un infant diu una cosa positiva sobre un altre (pot ser un gest, una paraula, una acció…).
Exemples: “La Maria em va ajudar ahir”, “El Pau em fa riure”, “Amb la Laia jugo molt”.
Després li passa el fil i es va creant una xarxa d’amistat i convivència.

Al final, mirem la xarxa i fem reflexió:
“Què ens uneix?”

“Com ens hem sentit en dir coses boniques?”

“Què passa si trenquem el fil o deixem algú fora?” 

ACTIVITAT 5 - El pot dels bons moments

Es presenta “El pot dels bons moments” (decorat entre tots). Cada dia, els infants poden escriure o dibuixar un moment positiu que han viscut amb un company/a (compartir, ajudar, jugar junts, respectar...).
A final de setmana, es llegeixen alguns moments i es fa una petita conversa grupal.

Proposta: amb tots els escrits es pot crear un llibre i presentar-lo a la resta de classes i/o families.