Data de publicació: setembre 2017
Professor de psicología educativa en la Universitat de Minnesota y codirector del centre d'aprentatge cooperatiu. Amb el seu germà Roger, fa una contribució clau a la teoría y la práctica de l'aprenentatge cooperatiu. https://www.revolucioneducativa.org/conferencia-aprendizaje-cooperativo
Data de publicació: 10 juliol 2013
Conferència "L'aprenentatge Cooperatiu i els reptes del sistema educatiu actual. Què en diu la recerca?" durant la Jornada d'Aprenentatge Cooperatiu organitzada per la Fundació Impuls. Els assistents van gaudir de l'experiència d'un expert en treball cooperatiu com el Dr. Pujolàs, qui considera que amb aquest procés "passem d'una estructura individualista i, algunes vegades, competitiva, a una estructura on l'equip és important. Tot això comporta un aprenentatge en el grau de participació que es demana a l'alumne i en la participació directa i activa de l'estudiant".
Data de publicació: 6 de maig de 2011
Data de publicació: 4 de març 2021
Data de publicació: juliol 2018
Aquest webinar de #debatseducacio (http://debats.cat/ca/laprenentatge-co...) aborda l’aprenentatge cooperatiu com un mitjà per assolir l’èxit per a tot l’alumnat, un mètode que inclou diverses tècniques amb les quals l’alumnat treballa conjuntament per assolir determinats objectius comuns. Però aquest mètode ha topat moltes vegades amb l’escepticisme i el desànim de part del professorat, les reticències de les famílies i, fins i tot, la resistència de l’alumnat. Moderador: Joan Badia Pujol. Convidats: Berta Lázaro, Victoria Ibáñez, Anna Oliveras i Maria Teresa Segués. Més informació a: http://www.debats.cat/ #debatseducacio
Data: 9 de juny de 2016
En aquest vídeo Boris Mir ens parla del treball cooperatiu com a eina d’aprenentatge, a partir d’un taller que va realitzar a l’institut Moisès Broggi, en el marc del programa “Magnet, aliances per a l’èxit educatiu”
Data de publicació: 25 de gener de 2016
La doctora Madden és una investigadora i creadora de programes educatius que busquen millorar l’aprenentatge i el rendiment acadèmic de l’alumnat a partir de l'aprenentatge cooperatiu, principalment en el cas dels que disposen d’entorns menys afavorits. És professora del “Center for Research and Reform in Education” de la “School of Education”, a la Johns Hopkins University i també de l’ “Institute for Effective Education” a la University of York.
Data de publicació: desembre 2015