sessio4

Actes de les sessions del seminari de dinamització de Biblioteques Escolars

Curs 2017-2018

Sessió 4 - 10 gener

Proposta creativo-literària escolar pel curs 2017-2018: 

Llegendes del Pla de l'Estany versionades.

(va quedar pendent de si volíeu canviar el títol a la proposta... (I si les llegendes fossin diferents?, Les llegendes com mai us les han explicat, Canviem llegendes, Llegendes diferents, Llegendes versionades...)

S'enviarà a cada centre la informació de les activitats de St Jordi per tal d'iniciar inscripcions i treballs. És bo que en tingueu la informació per si tenen algun dubte, que també us puguin preguntar a vosaltres.

Pe tema inscripcions, faríem, al CRP, un correu a centres i que responguin i s'apuntin a les que els hi interessi.

Calendari: 

Gener- Inscripcions fins al 26 gener. Concretar grups/cursos.

Febrer- Fins el 16 de febrer, llegir les Llegendes del Pla de l'estany i decidir quina llegenda voldran versionar. Informar al CRP/Organització de la tria.

Març- Entrega digital del treball fins al 16 de març

Abril- Publicació del web. 20 abril.

Es farà un document word amb les bases/format i unes plantilles de treball.

 Activitats Sant Jordi (23 d'abril)

- Trobada Internacional de mascotes de les Biblioteques escolars del Pla de l'Estany (parada de la Biblioteca Municipal). La setmana anterior, en Xavi o algú de la Biblioteca les recollirà a cada centre o s'acordarà un punt de recollida. Allà estaran exposades. Es va fer la proposta de crear alguna activitat de dinamització amb les mascotes. Aquí es va demanar que enviéssiu una foto de la mascota de la biblioteca de la vostra escola (feta amb el mòbil si voleu, però AMB QUALITAT!), al grup de whatsapp, per exemple, o via correu electrònic ( xgarcia@ajbanyoles.org o eboldo@xtec.cat) per a la creació d'alguna cosa.

- Lectura en veu alta a la Plaça. Alumnat de diferents escoles de BNY.  de 10 a 12h.

Presentació i cloenda d'aquest acte a càrrec d'alumnat d'aula d'acollida d'ESO.

Cada centre (de Banyoles city) decideix si hi participa i qui hi envia a aquestes lectures. 

Es preguntarà als centres de BNY si hi participaran. En funció del nombre de persones, destinaríem 15 o 20 minuts per centre.

Què s'hi llegeix és lliure i cada grup ho decideix lliurement.

COMENTARIS: Possible canvi de lloc, per pols i massa soroll. Cal organitzar-ho bé per què no sigui caòtic.

Pel que fa al lloc, el bonic és fer-ho on hi ha la gent i les parades, però això vol dir que la gent parla i potser l'audio o la comoditat no és bona. Canviar de lloc, segons on, pot implicar no tanta gent escoltant. Ho estudiarem, a veure quines opcions hi ha.

Organització. Si tenim clar qui participa i aquests són puntuals, l'únic moment d'escenari buit serà el baixar i pujar alumnat. També cal que cada grup s'ajusti al temps que se li ha assignat.

- ESO. Activitat estil GEOLITERA.  Es demanarà a cada alumne que busqui un còdol planer, d'uns 10-15 cms i en ell hi escrigui amb bona lletra, una frase d'algun llibre que li agradi especialment o li hagi cridat l'atenció. la pedra es podrà decorar, sempre i quan no dificulti la lectura de la frase.

Ens posarem en contacte amb l'organització de comerciants de Banyoles per demanar-los permís i veure quins locals participarien. Crearem un plànol amb la localització dels establiments on s'hi poden anar a llegir les cites. 

Aquesta exposició podria restar-hi tota la setmana i un cop acabada, les recolliríem (ja veurem qui i com).

Informo que ja hi ha un INS que ha dit que sí vol participar-hi!!

Activitats Setmana de Sant Jordi (23-27 d'abril)

- Munt de llibres. Activitat de foment de lectura, no competitiu entre centres ni entre aules. Els grups/cursos/centres participants escullen a quina alçada repte volen arribar. Cada llibre que es llegeixin, en mesuren el gruix del llom i sumen el total de "lloms" llegits.

A l'Alzina Reclamadora quan un alumne llegeix un llibre, mesura el llom i en retalla una tira de paper dle mateix gruix, hi anota el títol del llibre i el seu nom i ho enganxen, fent així més visual l'alçada assolida i el repte establert, que ho han posat de costat.

Calendari: 

Gener- Inscripcions fins al 26 gener. Concretar grups/cursos.

Febrer- Fins el 2 de febrer,  marcar-se el repte. Informar al CRP de la tria (nom del repte i alçada de la mateixa). 

A partir d'aquest dia es podrien començar a enganxar o marcar les alçades que es van assolint. Poden afegir-se al total, els lloms dels llibres llegits des d'inici del segon trimestre.

Abril- Fins al 6 d'abril es podrien sumar lloms. Informar al CRP de l'alçada assolida i si, amb aquesta s'ha assolit el repte marcat!

- Jornada de presentació experiències de dinamització de la lectura a l'escola.

Dijous 26 a la tarda. lloc a concretar. 

Es demanarà als centres si volen presentar alguna experiència en aquesta jornada. Serien entre 10 i 20 minuts per presentació, segons les que s'oferissin (En cas de ser força més, podríem fer simultànies o fer dues jornades, dimecres i dijous).

En aquesta jornada es presentarien els reptes del Munt de Llibres de cada grup-centre i les alçades assolides.

- Taller formatiu  Stop-motion a l'aula. Una tarda de febrer o març, al Servei Educatiu. Una de les categories dels Jocs Florals de Catalunya és el conte audiovisual, així que oferiríem aquesta activitat formativa a tots els i les docents que ho desitgessin.

- Taller formatiu  Presentació d'eines web o APP de treball de lectura/escriptura.Dimarts 24 d'abril a la tarda, al servei educatiu (pendent de confirmar)

Realitzada la consulta de proposar dur autors a les escoles, com que és un tema que requereix pressupost, ens veiem obligats a dir que des d'aquí no ho podem gestionar. Hi ha programes que duen autors a les aules que de ben segur els centres coneixen.

Calendari per visitar biblioteques de centres:

24 gener- Escola Camins

7 febrer- ESC La Draga -------------ATENCIÓ!!! CANVI DE DATA!!! AQUESTA SESSIÓ ERA DEL 21 DE FEBRER I S'HA AVANÇAT AL 7!!!!-----------------------------------------------------------------------

7 març- ESC Can Puig

4 abril- ESC Baldiri Reixac-La Vila ------------FALTA CONFIRMACIÓ DEL CENTRE-------------------

setmana de Sant Jordi- Assistència a la Jornada d'intercanvi d'experiències.

16 de maig- Servei educatiu, jornada final, resum, valoració, berenar conjunt.

Novetats literàries:

El Bolet, Ed Juventud, de Bernardette Gervais. Llibre de coneixements

Ciència quotidiana, d'Editorial Parramón

El meu hort, editorial Animallibres, de Gerda Muller. Llibre de coneixements

Via whatsapp vau rebre les fotos de les portades i una aportació més de la Carme Güell, Quan les nenes volen alt.

Al Servei educatiu hem adquirit algunes novetats: es va presentar un llibre de dol i es va comentar un de coaching, així com un joc Parauleja, que vam poder provar.

Via Full informatiu tindreu l'enllaç a les novetats de mediateca i allà ho podreu consultar amb més calma; perdoneu.

Mostres de propostes d'exposicions fotogràfiques que podrien fer-se en Biblioteques escolars. Us adjunto els arxius de les sopes de lletres que es van ensenyar a la sessió, per si algú ho vol publicar al seu web. Sí que demanaré que, per temes d'autoria, citeu a l'autor de la fotografia, Enric Boldó.

Deures del seminari. Tenim fins al 16 de maig per haver-les entregat.

de les cinc propostes que es presenten, realitzar-ne almenys tres i enviar-les via correu electrònic al CRP o a l'Enric.

Sopes de lletres 

Jeroglífics

Mots encreuats

Diferències (foto dels prestatges o d'un lloc de la biblioteca; canviem  o traiem o posem algunes coses i fem una altra foto). Set diferències. O vuit. O 12.

Cal·ligrames (aquest se m'ha acudit avui...)

Tot relacionat amb llibres que tingueu per l'escola i de l'edat del nostre alumnat. Podeu enfocar el treball a l'etapa educativa que vulgueu.

Un cop fet una d'aquestes propostes, envieu-la i a la següent sessió en parlem a veure com ho estem encaminant.

Format DIN A3, vertical o horitzontal, segons necessitats. (IMPORTANT, també aquí, que les imatges siguin de qualitat).

En Xavi de la Biblioteca va dir que faria un memory amb les fotos de les mascotes i el nom d'aquestes i el centre d'on són. D'aquí també la importància de la bona qualitat de la fotografia.

I m'atreviria a dir que no queda res més. La web de biblioteques l'he de començar. Em disculpo. A la que tingui qualsevol novetat, us informo.

Es tanca la sessió.