Embedded Files
- L'alumnat amb autisme, independentment de l'edat i del nivell cognitiu, poden mostrar alteracions en el funcionament executiu que afecten a l'ús d'habilitats de planificació, flexibilitat i inhibició de respostes prèviament apreses. (Ozonoff et al, 1991; Hill, 2004; Robinson et al, 2009).
- L'anticipació és un mètode utilitzat molt comunment per a millorar la resposta de l'alumnat amb TEA davant dels canvis d'activitat, ja sigui per iniciar-la o acabar-la, canviar de lloc o ambient i introduir coses noves, per ajudar a limitar la frustració, el temor i conductes disruptives.
- L'ús de tecnologies immersives així com el sistema pictogràfic de comunicació (SPC) permeten aquesta anticipació d'una manera molt més sensorial i, per tan, significativa per a l'alumnat amb TEA.
- En aquest taller us proposem crear un tour virtual per una casa de colònies per tal de poder fer una anticipació immersiva per a un alumnat tipus amb TEA. Per a la resta de l'alumnat de la classe, que no presenten aquestes NESE, utilitzar aquest recurs els permet ublicar-se i fer un treball previ de com serà l'estada en aquesta casa de colònies.
Volem donar les gràcies a la Casa de Colònies "Can Rigol" de Begues per obrir-nos les portes de la casa per a poder fer les fotografies necessàries per a dur a terme aquest taller per a la VIII Jornada d'Inclusió Digital 2019.
Volem donar les gràcies a la Casa de Colònies "Can Rigol" de Begues per obrir-nos les portes de la casa per a poder fer les fotografies necessàries per a dur a terme aquest taller per a la VIII Jornada d'Inclusió Digital 2019.
Accés a Pictogrames:
Accés a Pictogrames:
Sites del taller
Report abuse