Robotics (BEE-BOT)

Solid, liquid and gas

Ideintify the basic elements

Order the elements according the decomposing time

Programa la BEE BOT per crear petites cadenes alimentàries.

Redacta 3 frases.

Ex: The bluebird eats the grasshopper.

The snake is eaten by the owl,

Completa la següent xarxa tròfica i respon les preguntes.

Dibuixa i anomena les parts d'aquesta papallona.

Omple aquest diagrama d'Energies renovables i no renovables.

Troba les màquines simples dins de les complexes.

Observa els objectes i els materials del què estan fets.

Pensa en quin contenidor els classificaries.

Mira't el vídeo "The life cycle of a plastic bottle".

Dibuixa i escriu els finals per cadascuna de les tres ampolles.

Observa els cranis i relaciona'ls amb els animals corresponents.

Relaciona cada animals amb el seu grup (mamífers, rèptils, etc.)

Connecta objectes i els materials dels que estan fets.

Pots ser tant creativa com puguis.

Anomena i escriu els diferents òrgans de l'aparell digestiu. (estómac, pàncrees, intestí prim, etc.)

Anomena i escriu en el lloc corresponent els elements de la fotosíntesi (water, carbon dioxide, oxygen and light energy)

Completa un text on s'explica el procés de la fotosíntesi amb les paraules corresponents.

Busca unes capitals de comarca i esbrina quina és la seva comarca.
(Puigcerdà is IN Cerdanya)

Busca unes capitals de comarca i esbrina quina és la seva comarca.
(Puigcerdà is IN Cerdanya)

Després, utilitza una preposició de lloc per situar-la.
(Cerdanya is NEXT TO Ripollès)

Label the parts of a bee.

Find these countries on the map and write where they are using prepositions.

• Kenya is in Africa, next to Somalia.

Classify a leaf according to the shape (forma) and margin (marge)

• Orella d'ós leaf is ovate and crenate.

Choose an insect, draw it and describe it.

• A bee has got one abdomen, six legs and one thorax.

Observe the leaf and move the BEE-BOT to the correct leaf shape.

Proposta adreçada als infants de 5è i 6è.

S'han de fixar i escriure quins poliedres formen 4 campanars de Cerdanya.

S'han de fixar en els poliedres que formen els campanars de Cerdanya i moure la BEE-BOT allà on toca.

Han d'observar un mapa de Cerdanya i situar-los en una coordenada. Els infants de 4t a 6è han d'escriure una frase:
- Arsèguel is a village and it is on B3.

Observar, anomenar i escriure les 7 parts de l'arbre.

Relacionar parts de l'arbre amb la seva descripció i escriure la frase:

• The fruit is the juicy part.

Proposta adreçada als infants de 5è i 6è on han d'accedir a una plataforma educativa.

Crea una cub i dibuixa'l segons el punt de vista que escullis.

Aparella productes amb el seu preu i escriu una frase.

E.g. A pair of glasses cost 0,24€

Escull un repte i endavant!

Classifica les figures amb els objectes del dia a dia.

Repassem conceptes d'àrea i perímetre.

Col·loca coordenades amb 4 quadrants.

Repassem conceptes com cares, arestes i vèrtexs.

Interpreta i reprodueix simetries fent ús del regle.

Observa aquests 6 polígons i compta el nº de costats, el nº d'angles rectes i com es diuen.

Interpreta les coordenades i aconsegueix una figura sorprenent.

Observa les diferents mesures (longitud, massa i capacitat) i interpreta-les. Després, escriu-les.

Transforma unitats de mesura, compara-les i decideix quines són més grans.

Observa els diferents triangles i classifica'ls segons els seus costats:
Scalene, Isosceles and Equilateral.

Intenta dibuixar damunt d'un full isomètric quatre cubs com l'exemple de diferent mida.

Simetries de 2 i 4 quadrants.

Interpreta les coordenades.

Inici als conceptes d'àrea i perímetre.

Interpretació de les figures i representació d'aquestes amb els policubs.

Observar un tauler de 4 quadrants i 4 eixos de coordenades i saber ubicar una sèrie d'objectes.

Interpretar a quin segle corresponen un llistat de diferents anys. Seguidament, escriure els segles amb números romans.

Classificar triangles segons els seus costats: isòsceles, escalé i equilàter,