Xarxes 23-24 

D’entre totes les mesures adoptades, destaquen la implementació del lideratge distribuït; l’organització flexible del centre i dels recursos necessaris per poder tirar endavant els diferents projectes; la creació d’espais de coordinació que facin possible i real el treball en equip del professorat; la creació d’estructures organitzatives que fan possible el desenvolupament dels àmbits pedagògic i de seguiment i orientació de l’alumnat; l’adopció d’un bon sistema de comunicacions, i la implementació d’un model de qualitat que garanteixi la recollida de dades, la definició d’objectius, la creació i seguiment d’indicadors i la implementació de propostes de millora que permetin que el centre pugui seguir avançant.

Cerquen l’excel·lència en els resultats educatius i la confiança i satisfacció de l’alumnat, les famílies, l’equip humà de l’institut i tots els altres agents implicats en el procés, i entenen que, per aconseguir-ho, cal que el centre s’avaluï per poder millorar contínuament. Així, especialment en els darrers anys, han posat el focus en l’avaluació de centre; el seu propòsit, en aquest sentit, ha estat convertir el centre en una organització que aprèn.