Aquest nivell fa referència a l’aprenentatge inicial de la llengua. L’aprenent comença a familiaritzar-se amb els sons, paraules i expressions molt bàsiques del català, sobretot a través de la repetició, la imitació i el suport visual o gestual. Pot comprendre algunes paraules aïllades i instruccions molt simples si es donen lentament, amb suport visual i en un context conegut (com ara l’aula o activitats rutinàries). Pot reconèixer el seu nom, paraules familiars (com números, colors o objectes de l'entorn) i salutacions habituals.  La producció oral es limita a repetir paraules o expressions molt senzilles i conegudes. Pot necessitar ajuda per respondre o completar estructures molt simples.  En l’expressió escrita, pot copiar paraules conegudes (com el seu nom o noms d’objectes propers) i reconèixer algunes lletres o paraules molt freqüents si disposa de models clars.

Descriu un nivell molt elemental. L'aprenent pot comprendre i utilitzar paraules, expressions quotidianes i frases molt senzilles, encaminades a satisfer les primeres necessitats de comunicació. La interacció oral exigeix la col·laboració de l'interlocutor (docents i companys) i les respostes són molt simples, sovint paraules soltes o frases curtes. Pot comprendre rètols o cartells escrits amb mots freqüents i notificacions amb informacions simples. Pot escriure dades personals, copiar o escriure paraules i frases curtes amb ajuda de models o altres suports.

En aquest nivell, l’aprenent pot comprendre oralment frases i expressions senzilles relacionades amb temes quotidians. Pot interactuar de manera molt senzilla en els intercanvis socials més habituals a l'aula (saludar, demanar permís, acomiadar-se). Pot trobar informació específica i previsible en documents senzills escrits relacionats amb el seu entorn acadèmic i social. Pot escriure notes i missatges curts.

Es refereix al nivell en què l’aprenent pot comprendre les idees principals d’una informació oral relacionada amb temes coneguts (personal o acadèmicament). Pot fer front a situacions comunicatives per a les quals ha de mobilitzar vocabulari variat i expressar punts de vista i opinions. Pot narrar i descriure oralment o per escrit esdeveniments i situacions viscudes. Pot connectar frases per produir textos senzills propis de les activitats acadèmiques.