CONTACONTES

ELS OBJECTIUS D'ESCOLTAR I CONTAR CONTES:


Els contes són per als més menuts una manera divertida d’aprendre una llengua, i alhora de treballar valors. Si a més a més ho fan els infants directament utilitzant les titelles, s’identifiquen amb els personatges que representen des de darrera del teatrí, perden la vergonya, i es deixen anar amb més facilitat per aconseguir:



  1. Conèixer contes de la literatura popular:

    • Estructurar les seves parts (Inici o plantejament, Nus i desenllaç o final)

    • Identificar fórmules d’inici i final.

    • Ordenar frases, utilitzar connectors, utilitzar diferents temps verbals, d'adjectius….

    • Identificar valors que trameten i proposar possibles canvis

  2. Comprendre textos orals.

  3. Expressar-se oralment en català. Utilitzar elements prosòdics.

  4. Memoritzar textos.

  5. Interpretar contes, a través de les titelles.

Tot seguit podreu veure el procés!


TALLER 1: PRIMER CURS: EL FLAUTISTA D'HAMELIN


Hem fet un llistat dels contes coneguts i n’hem fet un petit resum del seu argument.







Cada dia hem contat un conte nou i l’hem intentat explicar entre tota la classe a partir de les imatges dels llibres que l'explicaven.

Hem vist que hi ha diferents maneres de conèixer contes: mirar-los en imatges, llegir-los, escoltar-los, veure'ls en pantalles, interpretar-los....





Hem après diferents fórmules per començar i acabar a explicar contes, i les diferents parts del conte: inici, nus i final.




Hem preparat els nostres protagonistes en titelles, i amb ells hem inventat contes.




Hem escollit un dels contes “ El Flautista d’Hamelin”, l'hem explicat, l'hem llegit, l'hem vist en imatges i finalment l’hem interpretat entre tot el grup amb titelles.

VIDEO - El Flautista Hameli.mp4

i desprès de practicar, aquí teniu el resultat de la nostra representació en titelles del conte "EL FLAUTISTA D'HAMELIN".


HEM APRÈS, HEM GAUDIT APRENENT I ENS HA QUEDAT UN CONTE SUPERDIVERTIT!!!

TALLER 2: PRIMER CURS: EL GAT AMB BOTES


COM APERITIUS:

Entre tot el grup hem fet un llistat dels contes coneguts i n’hem fet un petit resum oral explicant la història i buscant els personatges principals.


COM ENTRANTS:

Hem parlat de cóm podrien, fer acabar els contes d’altres maneres, o introduir altres valors més integradors i hem reflexionat sobre:

  • Què passaria si les princeses no fossin guapes i no necessitessin cap príncep per a ser felices?

  • Per què l’aneguet lleig s’ha de convertir en un preciós cigne per què la resta l’acceptin, i si ets sempre lleig?

  • Per què els llops són sempre dolents?

  • Només poden ser felices les persones que tenen moltes coses?

  • Les heroïnes no podrien ser dones?


A partir d’aquesta reflexió hem vist cóm els contes ens trameten valors..







DE PRIMER:

Cada dia hem contat un conte nou i l’hem intentat explicar entre tota la classe a partir de les imatges dels llibres que l'explicaven.

Hem vist que hi ha diferents maneres de conèixer contes: mirar-los en imatges, llegir-los, escoltar-los, veure'ls en pantalles, interpretar-los....

Hem après diferents fórmules per començar i acabar a explicar contes, i les diferents parts del conte: inici, nus i final.







DE SEGON:

Hem preparat els nostres protagonistes en titelles, i amb ells hem inventat contes.



COM ACOMPANYAMENT:


Hem escollit un dels contes “ El Gat amb botes”, l'hem explicat, l'hem llegit, l'hem vist en imatges, i finalment l’hem interpretat entre tot el grup amb titelles.


I DE POSTRES:

Hem practicat molt i molt per a ser bons titellaires.

i desprès de practicar, aquí teniu el resultat de la nostra representació en titelles del conte

"EL GAT AMB BOTES":

El Gat amb Botes.mp4