https://sites.google.com/wufai.tc.edu.tw/taichung-3/%E9%A6%96%E9%A0%81

本均質化實施方案計畫之主要目標，乃在符應適性學習社區：教育品質之優質化、教育機會之均衡化、教育資源之均質化、學校發展之特色化、地理範圍之合理化，期能建構本適性學習社區學校永續發展之創造力與競爭力，提供社區國中學生優質、均質、適性的學習機會，吸引國中學生願意就近免試入學，成功發展生涯，並為十二年國民基本教育「砌磚奠基」，建立堅實的基礎，其具體的工作計畫如下：

壹、夥伴優質

(一) 社區教育夥伴凝聚共識建立願景營造友善的合作氛圍結合家長成為教育夥伴。
(二) 學校間互相交換特色課程教學觀念經驗與創意共備夥伴優質關係。強化夥伴對資訊工具應用，結合資訊進行各項教學。推廣台灣歷史文化觀光，結合社區設計實用創意之課程。
(三) 師資卓越推動特色課程研發教學多元化樂意分享。

貳、資源共享

(一) 社區合作學校共享資源設備，如易地研習，彌補既有學校設備不同問題。
(二) 教師能就近借調使用社區學校資源與設備。
(三) 與社區國中建立夥伴學校，加強學校垂直的串聯，以增加師生互動及資訊交流。
(四) 社區學校結合大專校院或產業，共同發展具社區文化或產業特色之課程、教材及教案。
(五) 結合社區大專教育資源，提升外語言能力培養全方位人才。融入社會與家長的力量，有助於促使社區學校合作。
(六)加強社區內國中、高中職、大學等學校資源整合及共享，以促進教師專業 發展為主軸，推動跨領域之教師專業社群，組成群科種子教師進行跨校合作，彌補既有學校設備不足問題，提供學生、教師能就近使用社區學校資源與適性學習社區
(七)建立教育資源網站，達成社區國高中與社區內機構、文化產業、大專校院互助合作的連絡網。中等學校教育資源並有效運用強化社區高中教學策略聯盟，提升中等教育教學品質。

  參、適性探索

(一) 社區高中職所設置之普通及技職課程，依學生就讀科系與興趣安排相關適性課程。

(二) 教授相關知識與技能，以促進學生知能與技藝提升。

(三) 促進社區學校合作推動特色發展，發展特色教育項目：如中餐烹調、食品 烘焙、各類科體驗活動、探索教育、藝術、音樂…等特色教學，鼓勵社區國中端參與，強化社區整體教育品質。

(四) 提供教育訊息資訊給社區國中，並辦理社區國中應屆畢業生參與社區高中職活動，以達宣導說明並深化教授國中端學生社區高中職教學內容，以提升就近入學率。