1. 落實以學生為中心的教育理念，強調以學生自主學習促發其學習動機與自信，建立終身學習的基礎。

2. 以學校適性學習社區為基礎，促進普高與技高在推動自主學習經驗交流，提升各校在自主學習整體規劃與實施的開展。

3. 強化與大專校院之合作並豐富學生學習歷程，增進對大專校院選才機制之理解，達成引導學生適性楊才之教育目的。

1. 大專校院協助說明區域交流共享，俾利發展新課綱

以現行45個適性學習社區為基礎，由各社區之召集學校進行社區內學校之自主學習相關資源調查與統整，以利作為交流、研習、觀摩、資源整合之參據。

2. 透過區域共好，以提升自主學習

採區域學習共同體的概念，以雁行理論作為基石，以多元形式，如：分享會、成果發表會、成果手冊等，提供適性學習社區學校間之互動與學習。

3. 結合高教資源，以優化自主學習

以學校之需求為基礎，適切結合大專校院之優質學術資源，指導並引領學校在校訂必修、校訂選修、彈性學習時間(含自主學習)之深化發展，以促發學生學習動機，增進學生學習自信。

4. 整合歷程檔案，以豐厚自主學習

由社區提出需求，請大專校院協助說明選才觀點，以促進學校端理解學習歷程檔案意涵與運用，優化自主學習成果整體展現態樣，豐富學生自主學習之潛在價值。

1. 以適性學習社區脈絡化，發展不同社區自主學習特色。

2. 以社區共好交流與學習，實踐自主學習再教育之價值。

3. 結合大專校院學術資源，提升學校自主學習推動量能。

4. 有效落實學生自主學習，體現課綱培育終身學習目標。

• 指導單位：教育部國民及學前教育署

• 主辦單位：臺中市政府教育局

• 承辦單位：霧峰農工（召集學校）

• 協助單位：全國大專校院

　　　　　高級中等學校適性學習社區教育資源均質化推動工作小組

• 中三區參加對象(共20所)：

大里高中、大明高中、立人高中、光華高工、忠明高中、明台高中、明道高中、明德高中、長億高中、青年高中、

慈明高中、僑泰高中、臺中女中、臺中家商、臺中高工、興大附中、興大附農、霧峰農工、華盛頓高中、華德福大地實校

• 實習主任：江主任　分機701

• 就業組長：林組長　分機702

• 專任助理：林小姐　分機703

• 助理信箱：min0308@wufai.tc.edu.tw