02教學與活動
2-1-1規劃各年級課程主題與課程架構及課程安排的時數合宜，且有教學成效檢討與回饋
2-1-1規劃各年級課程主題與課程架構及課程安排的時數合宜，且有教學成效檢討與回饋
2-1-2 80%以上學生參加交通安全數位課程或研習，每學年4小時以上
2-1-3課程內容以與學童相關問題為主，如行人、自行車和乘客(機車、汽車和大客車) 等課程主題
2-1-4善用交通安全相關資源與教案，並積極自編合宜教案
交通安全教案-更新教學活動.docx我會安全穿越道路學習單(注音版)-附件5.doc行的安全要訣(附件3).ppt遵守行人路權(附件2).mp4
教導學生行的安全要訣
1.等候3大步
2.起步3動作
3.舉起我的手
4.專心向前走
教導學生過馬路時必須學會:
左看.又看再左看
教導學生過馬路時舉起手增加駕駛的能見度
教導學生過馬路時眼睛看前面不奔跑
配合政府公文融入綜合課教學
配合政府公文融入綜合課教學
教導交通安全守則
教導交通安全守則
ㄧ、我看得見您，您看得見我！
穿著鮮豔衣服。
從直線路段、行穿線穿越道路。
二、謹守安全空間
不做沒有把握的交通行為。
一旦猶豫，就是說「不」，例如過馬路。
三、利他用路觀
勿做危害他人之交通行為。
不隨意變換車道。
四、防衛兼顧的安全用路行為
精神不濟、嗑感冒藥及情緒激動時，避免外出。
避免綠燈即迅速起步。
教導學生正確運用保護裝置
教導學生正確運用保護裝置
一、選擇具有教育局核發具有合格標章的機構。
二、騎乘機車及自行車必須配戴安全帽。
三、搭乘汽車及客運必須繫妥安全帶。
高年級結合藝文課進行交通安全教學，教學重點:酒前酒後不開車。
透過教學討論了解酒後開車的為害。
學生進行標語設計，參加反酒駕英雄標語設計比賽。
學生優秀作品
透過學習單檢核學生教學成效
學習單內容設計以學生能落實於日常生活中為主
透過教學.學習單實做，讓學生知道要將等候三大步.起步三動作.舉起我的手變成日常的習慣
家長一起參與學習效果更好