(一)規劃永續校園與環境教育課程與執行教學活動

1. 永續校園與環境教育納入108課綱，以樹與水為主軸，逐年發展為校本課程

• 校本課程中之環教課程(第14頁起)

• 環教社群執行運作

2. 結合閱讀、社會、自然、數學、藝文等課程，跨領域進行環境教育相關課程

• 環教議題納入各領域教學

3. 採集校內廢棄物品，如：樹枝、舊報紙、舊課桌椅、舊風琴，布置校內閒置教室，以書法為主軸，跨領域進行「玩墨美術館」系列活動

• 玩墨美術館系列活動進行及媒體採訪

4.戀戀茄苳溪系列課程

• 戀戀茄苳溪方案全文

5.植樹節系列活動

• 「再見小樹林」繪本導讀

• 選定需植樹地點

• 植樹活動進行

• 學習單 (1) (2)

6. DFC讓生命延續

• 教案

• 枯木是大飯店ppt

• 學習互評表

(二)善用自然生態、社區人文及地質景觀等資源辦理戶外教育

1. 戶外教學場與選擇通過環境認證場所

• 小叮噹科學園區(全四年級) 1 . 2 . 3

• 小人國(全五年級) 1 . 2 . 3

2. 結合社區資源進行戶外教育

• 社區踏查(全二年級)：校園周邊、文中宮、法院環保壁畫 1 . 2 . 3

• 風禾防汛公園踏查(全六年級) 1 . 2