• 4.1 การเคลื่อนที่แบบโปรเจกไทล์ที่จุดเริ่มกับสิ้นสุดอยู่ในระดับเดียวกัน > ส่งงานวันศุกร์ก่อน 08.30 น. > ตรวจสอบ

• 4.2 การเคลื่อนที่แบบโปรเจกไทล์ที่จุดเริ่มต้นกับจุดสิ้นสุดอยู่คนละระดับกัน > ส่งงานวันศุกร์ก่อน 08.30 น. > ตรวจสอบ

• 4.3 โจทย์ประยุกต์โปรเจกไทล์ > ส่งงานวันศุกร์ก่อน 08.30 น. > ตรวจสอบ

• 4.4 ปริมาณของการเคลื่อนที่แบบวงกลม >  

• 4.5 การเคลื่อนที่แบบวงกลมในแนวระดับ >  

• 4.6 การเคลื่อนที่แบบวงกลมในแนวดิ่ง >  

• 4.7 การโคจรของดาวเทียม > 

• สอบเก็บคะแนน

• 5.1 งาน > ส่งงาน >ตรวจสอบคะแนน  

• 5.2 กำลัง > ส่งงาน > ตรวจสอบคะแนน  

• 5.3 พลังงานกล > ส่งงาน > ตรวจสอบคะแนน  

• 5.4 กฏการอนุรักษ์พลังงานกล > ส่งงาน > ตรวจสอบคะแนน  

• 5.5 กฏการอนุรักษ์พลังงานกลเมื่องานในระบบมีการเปลี่ยนแปลง > ส่งงาน > ตรวจสอบคะแนน  

• 5.6 ประสิทธิภาพเครื่องกล > ส่งงาน >ตรวจสอบคะแนน

• สอบท้ายบทที่ 5 > นักเรียนเตรียมกระดาษมาเอง >  ลงคะแนน  ใช้เครื่องคิดเลขได้ (ห้ามใช้โทรศัพท์) สอบเรียง 5.4 ไปถึง 5.6 ห้ามกระโดดข้าม เกณฑ์การให้คะแนน ดูวิธีการทำเป็นหลัก 10 = ถูกต้องทั้งหมด  9 = ทำถูกต้องแต่มีผิดพลาด 1 จุด  8 = ทำถูก ต้องแต่มีผิดพลาด 2 จุด 7 = ทำถูกต้องแต่มีผิดพลาด 3 จุด  6 = ทำไม่ถูกต้องเลย 1 = ไม่มาสอบตามกำหนดเวลา (ยังไม่กำหนดเวลาสิ้นสุด)

• สอบระหว่างภาคเรียน 23-27 ธันวาคม 2567 (เก็บ 50 คะแนน)

• 6.1 โมเมนตัมและการดล > ส่งงาน > ตรวจสอบคะแนน 

• 6.2 การชนแบบไม่ยืดหยุ่น > ส่งงาน >ตรวจสอบคะแนน 

• 6.3 การระเบิดและดีดตัว > ส่งงาน > ตรวจสอบคะแนน 

• 6.4 การชนแบบยืดหยุ่นสมบูรณ์ > ส่งงาน >ตรวจสอบคะแนน 

• 6.5 โมเมนตัมและพลังงาน > ส่งงาน >ตรวจสอบคะแนน 

• 7.1 สมดุลต่อการเลื่อนที่ > ส่งงาน > ตรวจสอบการส่งงาน

• 7.2 สมดุลต่อการหมุน > ส่งงาน > ตรวจสอบการส่งงาน

• 7.3 สมดุลสัมบูรณ์ของคานพิงกำแพง > ส่งงาน  >ตรวจสอบการส่งงาน

• 7.4 สมดุลสัมบูรณ์ของบานพับประตูหน้าต่าง > ส่งงาน > ตรวจสอบการส่งงาน

• 7.5 สมดุลสัมบูรณ์กรณีกล่องเลื่อนและกล่องล้ม > ส่งงาน > ตรวจสอบการส่งงาน

• 7.6 ความเค้น ความเครียด มอลดูลัสของยัง > ส่งงาน  > ตรวจสอบการส่งงาน

       ศึกษา  วิเคราะห์ ทดลอง อธิบาย สำรวจตรวจสอบ อธิบาย และคำนวณเกี่ยวกับสมดุลกลของวัตถุ โมเมนต์และผลรวมของโมเมนต์ที่มีต่อการหมุน แรงคู่ควบและผลของแรงคู่ควบที่มีต่อสมดุลของวัตถุเขียนแผนภาพของแรงที่กระทำต่อวัตถุอิสระเมื่อวัตถุอยู่ในสมดุลกล และคำนวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องรวมทั้งทดลองและอธิบายสมดุลของแรงสามแรง สภาพการเคลื่อนที่ของวัตถุเมื่อแรงที่กระทำต่อวัตถุผ่านศูนย์กลางมวลของวัตถุ และผลของศูนย์ถ่วงที่มีต่อเสถียรภาพของวัตถุ งานของแรงคงตัว จากสมการและพื้นที่ใต้กราฟความสัมพันธ์ระหว่างแรงกับตำแหน่ง รวมทั้งอธิบาย และคำนวณกำลังเฉลี่ย พลังงานจลน์ พลังงานศักย์ พลังงานกล ทดลองหาความสัมพันธ์ระหว่างงานกับพลังงานจลน์ ความสัมพันธ์ระหว่างงานกับพลังงานศักย์โน้มถ่วง ความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของแรงที่ใช้ดึงสปริงกับระยะที่สปริงยืดออกและความสัมพันธ์ระหว่างงานกับพลังงานศักย์ยืดหยุ่น รวมทั้งอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างงานของแรงลัพธ์และพลังงานจลน์ และคำนวณงานที่เกิดขึ้นจากแรงลัพธ์ กฎการอนุรักษ์พลังงานกล รวมทั้งวิเคราะห์ และคำนวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ของวัตถุในสถานการณ์ต่าง ๆ โดยใช้กฎการอนุรักษ์พลังงานกล การทำงาน ประสิทธิภาพและการได้เปรียบเชิงกลของเครื่องกลอย่างง่ายบางชนิดโดยใช้ความรู้เรื่องงานและสมดุลกล รวมทั้งคำนวณประสิทธิภาพและการได้เปรียบเชิงกล โมเมนตัมของวัตถุและการดลจากสมการและพื้นที่ใต้กราฟความสัมพันธ์ระหว่างแรงลัพธ์กับเวลา รวมทั้งอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างแรงดลกับโมเมนตัม ปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการชนของวัตถุในหนึ่งมิติ ทั้งแบบยืดหยุ่น ไม่ยืดหยุ่น และการดีดตัวแยกจากกันในหนึ่งมิติซึ่งเป็นไปตามกฎการอนุรักษ์โมเมนตัม ปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์และทดลองการเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์ ความสัมพันธ์ระหว่างแรงสู่ศูนย์กลาง รัศมีของการเคลื่อนที่อัตราเร็วเชิงเส้น อัตราเร็วเชิงมุม และมวลของวัตถุ ในการเคลื่อนที่แบบวงกลมในระนาบระดับ รวมทั้งคำนวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องและประยุกต์ใช้ความรู้การเคลื่อนที่แบบวงกลมในการอธิบายการโคจรของดาวเทียม และ คุณลักษณะของหลักสูตรท้องถิ่น หลักสูตรอาเซียนศึกษา เศรษฐกิจพอเพียง ทักษะชีวิต มีความสามารถแสวงหาความรู้ตามแนวทาง STEM โรงเรียนสุจริต ห้องเรียนสีขาวและพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10
              โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์  การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ ข้อมูลและการอธิบาย ความสามารถในการใช้ทักษะการคิดขั้นสูง ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต  ความสามารถในการใช้ทักษะการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ตามช่วงวัย ความสามารถในการแสวงหาความรู้ ความสามารถในการแก้ปัญหา และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเทียบเคียงมาตรฐานสากล และกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ 5step

          เพื่อให้เกิดความรู้  ความคิด  ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้  มีความสามารถในการตัดสินใจ  นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน  อย่างเห็นคุณค่า  มีจิตวิทยาศาสตร์  จริยธรรม  คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสมตามคุณลักษณะของหลักสูตรท้องถิ่น หลักสูตรอาเซียนศึกษา เศรษฐกิจพอเพียง ทักษะชีวิต มีความสามารถแสวงหาความรู้ตามแนวทาง STEM โรงเรียนสุจริต ห้องเรียนสีขาวและพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10

        1. อธิบายสมดุลกลของวัตถุ โมเมนต์และผลรวมของโมเมนต์ที่มีต่อการหมุน แรงคู่ควบและผลของแรงคู่ควบที่มีต่อสมดุลของวัตถุเขียนแผนภาพของแรงที่กระทำต่อวัตถุอิสระเมื่อวัตถุอยู่ในสมดุลกล และคำนวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องรวมทั้งทดลองและอธิบายสมดุลของแรงสามแรง
      2. สังเกต และอธิบายสภาพการเคลื่อนที่ของวัตถุเมื่อแรงที่กระทำต่อวัตถุผ่านศูนย์กลางมวลของวัตถุ และผลของศูนย์ถ่วงที่มีต่อเสถียรภาพของวัตถุ
      3. วิเคราะห์ และคำนวณงานของแรงคงตัว จากสมการและพื้นที่ใต้กราฟความสัมพันธ์ระหว่างแรงกับตำแหน่ง รวมทั้งอธิบาย และคำนวณกำลังเฉลี่ย
      4. อธิบายและคำนวณพลังงานจลน์ พลังงานศักย์ พลังงานกล ทดลองหาความสัมพันธ์ระหว่างงานกับพลังงานจลน์ ความสัมพันธ์ระหว่างงานกับพลังงานศักย์โน้มถ่วง ความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของแรงที่ใช้ดึงสปริงกับระยะที่สปริงยืดออกและความสัมพันธ์ระหว่างงานกับพลังงานศักย์ยืดหยุ่น รวมทั้งอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างงานของแรงลัพธ์และพลังงานจลน์ และคำนวณงานที่เกิดขึ้นจากแรงลัพธ์
      5. อธิบายกฎการอนุรักษ์พลังงานกล รวมทั้งวิเคราะห์ และคำนวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ของวัตถุในสถานการณ์ต่าง ๆ โดยใช้กฎการอนุรักษ์พลังงานกล
      6. อธิบายการทำงาน ประสิทธิภาพและการได้เปรียบเชิงกลของเครื่องกลอย่างง่ายบางชนิดโดยใช้ความรู้เรื่องงานและสมดุลกล รวมทั้งคำนวณประสิทธิภาพและการได้เปรียบเชิงกล
      7. อธิบาย และคำนวณโมเมนตัมของวัตถุและการดลจากสมการและพื้นที่ใต้กราฟความสัมพันธ์ระหว่างแรงลัพธ์กับเวลา รวมทั้งอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างแรงดลกับโมเมนตัม
      8. ทดลอง อธิบาย และคำนวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการชนของวัตถุในหนึ่งมิติ ทั้งแบบยืดหยุ่น ไม่ยืดหยุ่น และการดีดตัวแยกจากกันในหนึ่งมิติซึ่งเป็นไปตามกฎการอนุรักษ์โมเมนตัม
      9. อธิบาย วิเคราะห์ และคำนวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์และทดลองการเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์
      10. ทดลอง และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างแรงสู่ศูนย์กลาง รัศมีของการเคลื่อนที่อัตราเร็วเชิงเส้น อัตราเร็วเชิงมุม และมวลของวัตถุ ในการเคลื่อนที่แบบวงกลมในระนาบระดับ รวมทั้งคำนวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องและประยุกต์ใช้ความรู้การเคลื่อนที่แบบวงกลมในการอธิบายการโคจรของดาวเทียม
รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้

• สื่อการสอน ปีการศึกษา2565 > การ์ดเกมฟิสิกส์

• สื่อการสอน ปีการศึกษา2566 > physics city