นางสาวชลณพรรธษ์ ศรีเริงหล้า
หัวหน้างานนิเทศการศึกษา
Embedded Files
นายเฉลิมศักดิ์ ยาสิทธิ์
เจ้าหน้าที่งานนิเทศการศึกษา
งานนิเทศการศึกษา
งานนิเทศการศึกษา
โรงเรียนวัชรวิทยาได้ดำเนินการนิเทศภายในสถานศึกษา โดยจัดทำแผนการนิเทศภายในโรงเรียนในปฏิทินวิชาการและ ตั้งคณะกรรมการนิเทศภายใน 3 คณะ นอกจากนี้ยังมีการประชุมและทบทวน การจัดทำหนักสูตรสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง
เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจให้กับคณะครูในโรงเรียนเกี่ยวกับจุดประสงค์ของการนิเทศภายในโรงเรียน กระบวนการและ
จุดเน้นต่าง ๆ ซึ่งโรงเรียนได้กำหนดการนิเทศกิจกรรมการเรียนการสอนและแผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนละ 4 ครั้ง ได้แก่
โรงเรียนวัชรวิทยาได้ดำเนินการนิเทศภายในสถานศึกษา โดยจัดทำแผนการนิเทศภายในโรงเรียนในปฏิทินวิชาการและ ตั้งคณะกรรมการนิเทศภายใน 3 คณะ นอกจากนี้ยังมีการประชุมและทบทวน การจัดทำหนักสูตรสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง
เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจให้กับคณะครูในโรงเรียนเกี่ยวกับจุดประสงค์ของการนิเทศภายในโรงเรียน กระบวนการและ
จุดเน้นต่าง ๆ ซึ่งโรงเรียนได้กำหนดการนิเทศกิจกรรมการเรียนการสอนและแผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนละ 4 ครั้ง ได้แก่
การนิเทศภายในครั้งที่ 1 โดยคณะผู้บริหาร
การนิเทศภายในครั้งที่ 1 โดยคณะผู้บริหาร
การนิเทศภายในครั้งที่ 2 โดยครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้
การนิเทศภายในครั้งที่ 2 โดยครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้
การนิเทศภายในครั้งที่ 3 โดยคณะกรรมการนิเทศแผนการจัดการเรียนรู้ชุดที่ 1
การนิเทศภายในครั้งที่ 3 โดยคณะกรรมการนิเทศแผนการจัดการเรียนรู้ชุดที่ 1
การนิเทศภายในครั้งที่ 4 โดยคณะกรรมการนิเทศแผนการจัดการเรียนรู้ชุดที่ 2
การนิเทศภายในครั้งที่ 4 โดยคณะกรรมการนิเทศแผนการจัดการเรียนรู้ชุดที่ 2
เอกสารประกอบการนิเทศ
เอกสารประกอบการนิเทศ
คู่มือการนิเทศการสอนเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้และสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ด้วยการสังเกต
การสอนและแลกเปลี่ยนการเรียนรู้ผ่านกระบวนการนิเทศ โดยใช้เทคนิค การชี้แนะและร่วมพัฒนาในการพัฒนา
การจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครู Active Learning โดยการจัดทำคู่มือในการดำเนินกิจกรรมการนิเทศนี้ จัดทำขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้โรงเรียนได้นำไปเป็นเครื่องมือดำเนินการพัฒนาพฤติกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การจัดการเรียนรู้และสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ของครูผู้สอน ด้วยการนิเทศและให้คำแนะนำในการจัดการ
คู่มือการนิเทศการสอนเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้และสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ด้วยการสังเกต
การสอนและแลกเปลี่ยนการเรียนรู้ผ่านกระบวนการนิเทศ โดยใช้เทคนิค การชี้แนะและร่วมพัฒนาในการพัฒนา
การจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครู Active Learning โดยการจัดทำคู่มือในการดำเนินกิจกรรมการนิเทศนี้ จัดทำขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้โรงเรียนได้นำไปเป็นเครื่องมือดำเนินการพัฒนาพฤติกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การจัดการเรียนรู้และสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ของครูผู้สอน ด้วยการนิเทศและให้คำแนะนำในการจัดการ
ตอนที่ 1 ที่มาและความสำคัญของการนิเทศการสอน
ตอนที่ 2 หลักการและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับการนิเทศการสอน
ตอนที่ 3 ขั้นตอนการดำเนินการนิเทศการสอน
ตอนที่ 4 เครื่องมือดำเนินการนิเทศการสอน
ตอนที่ 1 ที่มาและความสำคัญของการนิเทศการสอน
ตอนที่ 2 หลักการและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับการนิเทศการสอน
ตอนที่ 3 ขั้นตอนการดำเนินการนิเทศการสอน
ตอนที่ 4 เครื่องมือดำเนินการนิเทศการสอน
คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศภายในโดยคณะผู้บริหาร ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศแผนการจัดการเรียนรู้ ครั้งที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2565
คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศแผนการจัดการเรียนรู้ ครั้งที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศภายในโดยคณะผู้บริหาร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565
คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศแผนการจัดการเรียนรู้ ครั้งที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ประจำปีการศึกษา 2565
คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565
คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศแผนการจัดการเรียนรู้ ครั้งที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565
เกียรติบัตรการนิเทศแผนการจัดการเรียนรู้
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567
เอกสารดาวน์โหลด
เอกสารดาวน์โหลด
แบบฟอร์มการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ แบบสังเกตการนิเทศในชั้นเรียน แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ ใบแทรกแผน แบบแสดงข้อมูลเพื่อรับการนิเทศ (ปรับปรุง 26 ธันวาคม 65)
ขออนุญาตใช้แผนการจัดการเรียนรู้ (ปรับปรุง 15 กรกฎาคม 67)
แบบบันทึกการนิเทศแผนการจัดการเรียนรู้ PDF (ปรับปรุง 22 ตุลาคม 67)
Page updated
Report abuse