Leesverslag

LEERJAAR 1 T/M 6

1 > De aanpak voor het maken van een leesverslag ziet er in grote lijnen zó uit

• Je kiest een boek/artikel/verhaal/gedicht volgens de aanwijzing van de docent;

• Je kent de afspraken over de inleverdatum en afteken datum;

• Je leest het werk en maakt een verslag waarin de volgende punten zijn verwerkt:

• Wat het onderwerp/thema van het boek/artikel is;

• In welke tijd het verhaal zich afspeelt en waaraan je dat ziet;

• In welke plaats het verhaal zich afspeelt en waaraan je dat ziet;

• Geef een samenvatting volgens de aanwijzingen van de docent;

• Verklaar de titel;

• Geef aan wat de schrijver de lezer duidelijk wil maken;

• Geef je mening en licht deze toe.

2 > Het eindproduct voldoet aan de volgende eisen. Deze worden in de beoordeling betrokken!

• Op de voorkant/in de kop vermeld je titel en schrijver.

• Indien de tekst wordt uitgetypt doe je dat in lettergrootte 11.

• Het bevat de verwerkingsopdracht die de docent heeft opgegeven.

3 > Overige spelregels

• Het leesverslag is opgesteld in zorgvuldig en correct Nederlands;

• Het leesverslag is door de maker zelf geschreven in eigen bewoordingen. Letterlijke teksten uit artikelen of verhalen moeten als citaat worden aangemerkt.

• Als een leesverslag bij de eerste beoordeling als onvoldoende wordt aangemerkt, dan krijgt de maker de kans om het leesverslag te verbeteren vóór de laatste afteken datum;

• Voor elk leesverslag geldt een laatste inlever- en laatste afteken datum;

• Het leesverslag wordt ingeleverd bij de docent of de aangewezen plaatsvervanger;

• Als een leesverslag met geldige reden niet op tijd af is, wordt met de docent een afspraak gemaakt.